【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎
2025-06-12 12:35
【摘要】第二章二次函數(shù)本專題包括二次函數(shù)的圖象及性質(zhì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用、二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)、二次函數(shù)圖象的平移變換等內(nèi)容,屬于中考熱點(diǎn)問(wèn)題,熟練掌握二次函數(shù)的圖象及性質(zhì)、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)、二次函數(shù)的最值等知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.類型1二次函數(shù)的圖象及應(yīng)用y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①a0;②該函數(shù)的圖象關(guān)
2025-06-12 00:36
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-13 20:04
【摘要】章末小結(jié)與提升二次函數(shù)描述的關(guān)系實(shí)際問(wèn)題二次函數(shù)概念二次函數(shù)??=????2的平移上、下平移|??|個(gè)單位長(zhǎng)度:??=????2+??左、右平移|?|個(gè)單位長(zhǎng)度:??=??(??-?)2上、下平移|??|個(gè)單位長(zhǎng)度,左、右平移|?
【摘要】3確定二次函數(shù)的表達(dá)式【基礎(chǔ)梳理】確定二次函數(shù)表達(dá)式的一般方法已知條件選用表達(dá)式的形式頂點(diǎn)和另一點(diǎn)的坐標(biāo)_______二次函數(shù)各項(xiàng)系數(shù)中的一個(gè)和兩點(diǎn)的坐標(biāo)_______三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)_______頂點(diǎn)式一般式一般式【自我診斷】1.(1)確定二次函數(shù)的表達(dá)式一般需要三個(gè)條件.(
2025-06-14 06:48
【摘要】3確定二次函數(shù)的表達(dá)式..二次函數(shù)解析式有哪幾種表達(dá)方式?一般式:y=ax2+bx+c頂點(diǎn)式:y=a(x-h)2+k如何求二次函數(shù)的解析式?已知二次函數(shù)圖象上三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),可用待定系數(shù)法求其解析式.交點(diǎn)式:y=a(x-x1)(x-x2)解析:設(shè)所求的二次函數(shù)為y=ax2+bx+c,由條件得:
2025-06-15 03:00
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(下)單元評(píng)估試卷第二章二次函數(shù)(總分:100分;時(shí)間:分)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、精心選一選,相信自己的判斷?。啃☆}3分,共30分)題號(hào)1234567
2024-12-03 04:00
【摘要】重慶名校函數(shù)綜合試題精練1、(南開(kāi)中學(xué)2021中考模擬)如圖,已知拋物線223yxbxc????與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交與A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),且OA=1,OC=2(1)求拋物線的解析式及對(duì)稱軸;(2)點(diǎn)E是拋物線在第一象限內(nèi)的一點(diǎn),且tan1EOB??,求點(diǎn)E的坐標(biāo);(3)在
【摘要】第二章二次函數(shù)二次函數(shù)的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)最大利潤(rùn)問(wèn)題,在銷售過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)一周利潤(rùn)y(元)與每件銷售價(jià)x(元)之間的關(guān)系滿足y=-2(x-20)2+1558,由于某種原因,銷售價(jià)需滿足15≤x≤22,那么一周可獲得的最大利潤(rùn)是(D),100件按批發(fā)價(jià)每件30元,每多批發(fā)10件
2025-06-18 00:31
2025-06-15 02:54
2025-06-12 13:43
【摘要】二次函數(shù)cbxaxy???2的圖象(第二課時(shí))清城中學(xué)【教材分析】本節(jié)課內(nèi)容是北師版教材九年級(jí)下冊(cè)第二章第4節(jié)《二次函數(shù)cbxaxy???2的圖象》的第二課時(shí)。是在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)、探究了函數(shù)2yax?和函數(shù)2yaxc??的圖象與性質(zhì)后,繼續(xù)探究具有普遍意義和形式的函數(shù)cbx
2024-11-19 00:52