【正文】 信訪普法工作，人人都是信訪綜治普法員的工作格局。通過精神激勵(lì)和落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，發(fā)揮中心戶長(zhǎng)和樓幢長(zhǎng)普法、報(bào)信、勸和作用，實(shí)現(xiàn)信訪綜治普法專門工作與群眾自治良性互動(dòng)為目標(biāo)的新型信訪綜治普法工作機(jī)制，引導(dǎo)村民自我管理、自我教育、自我防范、自我服務(wù)，是村民自治原則在信訪綜治普法領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。由縣統(tǒng)一出資制作了村、社區(qū)工作站吊牌和公示欄，懸掛在村（社區(qū)）辦公室外，廣泛宣傳，讓老百姓知曉，在自己家門口就可以依法辦理信訪事項(xiàng)，就地就近化解各類矛盾糾紛。其主要做法是： 一是創(chuàng)新工作機(jī)制，成立鎮(zhèn)鄉(xiāng)平安和諧普法工作服務(wù)中心，整合基層政權(quán)和政法資源，充分依靠政治優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)社會(huì)力量良性互動(dòng)，為平安和諧凝聚力量。 九、社會(huì)政治穩(wěn)定，加強(qiáng)各廣播電視站和各部室統(tǒng)一管理的工作網(wǎng)絡(luò)。 第二篇：綜治信訪維穩(wěn)工作計(jì)劃綜治信訪維穩(wěn)工作計(jì)劃 為了貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的相關(guān)文件精神，為更好的促進(jìn)社會(huì)治安綜合治理工作的落實(shí)，建設(shè)安康、文明、生態(tài)、和諧的戰(zhàn)略目標(biāo)，按照“打防結(jié)合，預(yù)防為主，專群結(jié)合，依靠群眾”的工作方針，切實(shí)負(fù)起“保一方平安”的政治責(zé)任，把打擊、防范、教育、管理、建設(shè)、改造等各項(xiàng)綜合治理措施真正落到實(shí)處，因此，現(xiàn)制定我局2011年綜治信訪維穩(wěn)工作計(jì)劃。耐心細(xì)致地做好摸排調(diào)處工作，村兩委每月定期召開矛盾糾紛、排查調(diào)處工作例會(huì)，切實(shí)維護(hù)一方社會(huì)穩(wěn)定和百姓的平安。最新XX年綜治維穩(wěn)信訪工作計(jì)劃 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 年初建立健全高硐村信訪、維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確分工，強(qiáng)化職責(zé)，配齊配強(qiáng)人員，健全信訪網(wǎng)絡(luò)組織，暢通信訪渠道，規(guī)范信訪工作秩序，認(rèn)真落實(shí)信訪工作制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包保責(zé)任制。 四、加大宣傳工作 開展大規(guī)模的《信訪條例》等法律法規(guī)宣傳活動(dòng)，深入細(xì)致地開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作。 一、認(rèn)真貫徹落實(shí)社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，目標(biāo)管理責(zé)任制的落實(shí)，重大問題責(zé)任查究制，堅(jiān)決實(shí)行一票否決制度，做到綜治機(jī)構(gòu)健全，人員到位，經(jīng)費(fèi)保障，制度完善，各鄉(xiāng)站、各部室齊抓共管，形成合力，積極抓好社會(huì)維穩(wěn)及綜治工作。把矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)之中，做到小事不出站（部），大事不出局。 上面千條線，下面一針穿。由村（社區(qū)）黨支部書記任站長(zhǎng)，主任任副站長(zhǎng)，治保主任、民調(diào)主任、團(tuán)支部書記、婦聯(lián)主任、駐村干部、駐片民警等為成員。 中心戶長(zhǎng)和樓幢長(zhǎng)權(quán)不大，位不高，卻扮演著家長(zhǎng)理短的調(diào)和人、治安維護(hù)人、扶貧幫困熱心人的作用。建立了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部輪流接待群眾制度，每天至少有一名領(lǐng)導(dǎo)接待群眾，同時(shí)將鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的照片、姓名、職務(wù)職責(zé)公示，群眾可以向病人選醫(yī)生一樣選擇接待的部門和人員。然后，由村（社區(qū)）按照專業(yè)承包、屬地承包和時(shí)段承包的方式，把村和社區(qū)的治安分別承包給多個(gè)“治安中心戶長(zhǎng)”、“樓幢長(zhǎng)”和專業(yè)保衛(wèi)科股、物業(yè)公司，由他們組建“治安巡邏隊(duì)”，晝夜輪流在城鄉(xiāng)進(jìn)行巡邏防范。在轄區(qū)內(nèi)聘請(qǐng)了具有一定法律知識(shí)、公道正派的老黨員、老干部、人大代表、政協(xié)委員、法律工作者、律師和青年志愿者為人民調(diào)解員。法律援助是政府專門為特殊、困難群體提供免費(fèi)法律服務(wù)，保障權(quán)益實(shí)現(xiàn)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)利國(guó)利民的工作。2007年被授予省級(jí)平安示XX縣區(qū)，2009年被評(píng)為全省維穩(wěn)工作先進(jìn)集體。 加強(qiáng)（信訪）維穩(wěn)班子建設(shè)，建立矛盾糾紛聯(lián)動(dòng)調(diào)處小組：堅(jiān)持矛盾糾紛定期、雙向排查制度，及時(shí)掌握教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題和矛盾糾紛，切實(shí)把矛盾化解在內(nèi)部，消除在萌芽狀態(tài)。 及時(shí)與教職工的交流、溝通，開展好送溫暖活動(dòng)。貫徹落實(shí)新修訂的《未成年人保護(hù)法》，大力開展“未成年人保護(hù)行動(dòng)”。加強(qiáng)校園警務(wù)工作建設(shè)，健全完善校園警務(wù)工作機(jī)制，堅(jiān)持做好“問題學(xué)生”的幫教工作；做好外來人員的進(jìn)出登記，并進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。重點(diǎn)宣傳平安創(chuàng)建成效、經(jīng)驗(yàn)，以及公民見義勇為的先進(jìn)事跡，為平安創(chuàng)建營(yíng)造良好的輿論氛圍。 （一）進(jìn)一步完善工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全工作責(zé)任制。進(jìn)一步建好以課堂教育為主的法制、安全教育主陣地，把法制、安全教育課列入教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)課表，到課堂。辦好安全知識(shí)黑板報(bào)。 堅(jiān)持應(yīng)急值班備勤制度。繼續(xù)堅(jiān)持安全專項(xiàng)整治，通過實(shí)施“抓檢查、促整改”工程，加大物防、技防建設(shè)投入，進(jìn)一步完善校園防護(hù)設(shè)施。嚴(yán)禁將不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品，過期變質(zhì)的食品供應(yīng)給學(xué)生，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。 做好學(xué)生常見病、傳染病預(yù)防工作。不經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自組織學(xué)生停課或在節(jié)假日參加戶外活動(dòng)。五是認(rèn)真完成上級(jí)部門在紀(jì)念日和敏感時(shí)期臨時(shí)下達(dá)的維穩(wěn)工作任務(wù)。 實(shí)施保平安促和諧工程。 四、進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和強(qiáng)化工作措施，圍繞信訪維穩(wěn)重要工作不放手，促進(jìn)社會(huì)和諧。 做好學(xué)生防溺水工作。逐步取締校內(nèi)非法攤店。加強(qiáng)各教學(xué)樓樓道值班制度，抓好課間、樓道學(xué)生通行管理，不準(zhǔn)學(xué)生在樓道追逐、嬉戲、勾肩搭背、推推搡搡、并肩步走。堅(jiān)持以人防為主、嚴(yán)防死守的值班制度，嚴(yán)防各類事故發(fā)生，同時(shí)做好重點(diǎn)時(shí)段學(xué)生在校突發(fā)糾紛和事故的疏導(dǎo)、勸解工作，及時(shí)化解各種糾紛、矛盾。進(jìn)一步強(qiáng)化班主任隊(duì)伍和校保安工作職責(zé)，繼續(xù)落實(shí)好學(xué)生斗毆“問責(zé)”制，即按照屬地管理原則，在誰的職責(zé)范圍出了事故，就由誰承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 積極營(yíng)造良好的校園安全文化氛圍。實(shí)行安全領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)校行政班子建設(shè)一致，并列管理，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行“一把手”親自抓，按照“分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)管理責(zé)任制，進(jìn)一步夯實(shí)管理基礎(chǔ)，把領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”落到實(shí)處。 一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任制 全校師生要從建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，構(gòu)建平安和諧校園的高度，以對(duì)教育發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，將思想統(tǒng)一到省、市、縣、鎮(zhèn)有關(guān)工作部署上來，成立以張俊武校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以劉文成為副組長(zhǎng)，以各班班主