【正文】 加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。在理論學習上，一直有一個quot。和其他領(lǐng)導同志頂著，用不著自己多關(guān)心，多管閑事。三是不愿做艱苦細致的調(diào)查研究、理論研究工作，在科研上不能起帶頭作用，對其他同志的科研工作不能起指導作用。一是大學畢業(yè)20多年來，自己沒有要求到其他學校和科研機構(gòu)學習過，最多也只有口頭提請，有時同志們邀請我到省委黨校學習都不愿意。 全心全意為人民服務(wù)，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。通過自己查、群眾提、互相幫的方式，找出了自己在大局意識、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。 學習意識淡化，思想觀念落后。 在具體工作中思路不寬。一是有早退、歸隱的思想，如托關(guān)系想早搞非領(lǐng)導職務(wù)外去打工。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情。這樣一來，就造成了三個不良的后果?；旎靟uot。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，堅決克服那種對人態(tài)度生冷的現(xiàn)象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發(fā)。因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。 樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持先進黨員的良好形象。在用權(quán)上克己奉公，廉潔不以權(quán)謀私，不貪污受賄，堅決同腐敗現(xiàn)象作斗爭。通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，使自己在我是誰。不論在什么情況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業(yè)的執(zhí)著。能夠正確處理好崗位與職責、權(quán)力與責任的關(guān)系，始終堅持用黨員領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己，自覺遵守黨員行為準則和各項法規(guī)制度，加強風險防范和制度約束，嚴格自律，努力為大家做出好樣子。學習效果還不夠明顯，往往是滿足于學了，知道了，缺少實際應(yīng)用和理論聯(lián)系實際的檢驗，影響了學習的深度。 二是深入實際不夠。面對成績和不足，能夠及時汲取和借鑒。表面上看是標準不高，而其根本原因在于自我要求的放松，組織觀念、集體觀念的淡化，缺少黨員先進性的追求和境界。要堅持群眾路線，關(guān)心職工，團結(jié)職工，愛護職工，培養(yǎng)職工，努力做職工的貼心人。在當前事業(yè)單位面臨改革不斷深化的新形勢下，始終以大局為核心，進一步提高自身素質(zhì)，在保持思想先進中促進工作先進和能力素質(zhì)提升。在生活上，保持健康向上的情趣，樹立良好的形象。對政治理論學習不夠深入，對政治思想學習不夠重視，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強。辦公室面積有過超標現(xiàn)象。經(jīng)驗主義的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。由于宗旨觀念在頭腦中扎得不夠牢，總認為基層、企業(yè)、培訓對象反映的熱點、難點問題是帶有共性的問題，沒有很好地針對問題沉下去，尋求解決問題的最佳方法途徑 四、下一步整改措施 （1）、堅定理想信念和政治信仰。 3要情趣高尚。 第18頁 共18頁。 4要勤儉節(jié)約。黨員干部要想不缺鈣、不得軟骨病，就必須排除和糾正各種錯誤思想認識，永不動搖共產(chǎn)黨人的理想信念，要講政治、講大局，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，堅決同各種錯誤思潮和言行作斗爭。反思我在思想作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是近些年來在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠，世界觀的改造時有放松，為人民服務(wù)宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。對勤儉節(jié)約的意識有所淡薄。學習中存在實用主義傾向，對工作聯(lián)系大的業(yè)務(wù)政策學習較多，與工作關(guān)系不大的學的少。作為一個基層學校的黨員教師，學校副校長，對照自己的存在的問題，談幾點學習體會： 一、思想認識充分認識 學習弘揚焦裕祿精神、踐行三嚴三實要求的重要意義。 （三）堅持艱苦奮斗，在保持優(yōu)良傳統(tǒng)中踐行群眾路線。群眾路線教育，最根本的問題，是要始終保持我是誰。保持黨的先進性只有起點、沒有終點，每個黨員必須面對這個終身課題，長期不懈地堅持鍛煉和整改。正是因為這種情況、這種狀態(tài)，使自己對于創(chuàng)新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足于完成任務(wù)、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標準有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時主觀態(tài)度上比較積極，但行動上缺乏積極向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。在材料撰寫上，文字、語言還比較務(wù)虛，有時為