【正文】 生日常生活有一定的指導(dǎo)意義，又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時空中具有教育價值；要通過主題中隊活動，使學(xué)生對現(xiàn)實生活有正確的認(rèn)識和態(tài)度，同時又能夠?qū)λ麄兊氖澜缬^、人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。 （七）退隊旗，敬禮，禮畢。 （紅星隊花環(huán)隊幸運隊必勝隊智慧隊各推薦一名隊員展示交流自己的愛心檔案資料。伸出我們的每一雙手吧。（3）父母過生日時，給他們送去祝福。我愛我的家，家里有爸爸和媽媽，我愛爸爸和媽媽。 （三）隊員制作愛心小賀卡。體會愛心的力量，明白只要人人獻(xiàn)愛心，生活就會更美好。 （三）中隊長講話 有了陽光，小草才能發(fā)芽；有了雨露，花兒才更嬌艷。我們真切的感受到父母的愛，他們含辛茹苦的養(yǎng)育我們，我們應(yīng)該怎樣報答父母的愛呢?？矗t星隊已經(jīng)行動起來了，請聽相聲《今天我當(dāng)家》 義賣活動 主持人。 愛心檔案小展示主持人。 （五）輔導(dǎo)員老師講話 隊員們，此次主題隊會氣氛非常熱烈。 主體性原則 主題中隊活動必須堅持以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動的全過程，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、自覺性，發(fā)動學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計、自主主持實施、自主總結(jié)評價，使他們真正成為活動的主人。 各中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)活動方案，討論活動內(nèi)容。抽簽結(jié)束后，請班主任協(xié)調(diào)調(diào)課，和周二的班會課對調(diào)。中隊會主題鮮明，重點突出。中隊輔導(dǎo)員總結(jié)緊扣主題，發(fā)揮班主任在班會中的主導(dǎo)作用。 （四）宣布主題中隊會開始。 文明教育： 創(chuàng)建校園文明，我能做些什么。 （2）讀《瞿秋白》一書，組織學(xué)生撰寫讀書心得，參加征文比賽，以“讀瞿秋白書，承瞿秋白志”為主題組織一次主題班會。 ：（唱完隊歌后）中隊長宣布：《關(guān)愛他人，快樂自己》主題隊會現(xiàn)在開始。（學(xué)生自由發(fā)言）女：“我說誰幫過我”環(huán)節(jié)就到此為止，從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們可以知道，我們班的能關(guān)愛別人的同學(xué)還真不不少呢。第二場景：兩只小山羊過獨木橋，同時走到橋重要，互相問好之后，一只山羊側(cè)身讓另一只山羊先過去，然后它再過橋，兩只小山羊快樂地握手，再見。小女 孩果真很快樂地度過一生。有一次，他獨自到曠野，大聲叫道：“喂?！钡幕芈?。女：在生活里，你對人好，人便對你好。以小隊為單位，分四隊依次排開面向主席臺。我們愛家，因為它使我們對生活充滿希望，請欣賞小組唱《可愛的家》。music...（男聲）（女聲） 離開家鄉(xiāng)的浪人，一切都不會懂我心，那些聽我召喚的小鳥，快飛回我跟前。你能向我們介紹一下你的家嗎。媽媽將不是美麗的皇后， 主持人甲。 主持人甲：對。怎么，你還有兩個媽媽。（摸甲的頭）你有病。那你就是“癡呆癥大王”。誰說，我就一個親媽。叫媽媽呀。甲：停、停，你怎么又說是兩個媽，又說不是兩個媽，這不是自相矛盾嗎。 乙。 甲。你快說明白點吧。 甲：我們的徐老師、林老師，經(jīng)常犧牲了自己的休息時間，為請假耽誤功課的同學(xué)補(bǔ)課，你說她像不像 我們的親媽媽。你說劉老師像不像我們的親媽媽。那我剛才問你有幾個媽媽，你說這個問題我問得對不對。看完剛剛表演的相聲，你們的心中有什么感受呢。我們有愛我們的爸爸、媽媽。我們的祖國多么遼闊。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng) 五、中隊輔導(dǎo)員講話 六、呼號 輔導(dǎo)員。 根據(jù)學(xué)校和隊員的實際，結(jié)合環(huán)保排練小品。 主持人乙。 主持人乙。 綠娃娃。（隊員們說綠色食品的好處）主持人甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧。 主持人甲、乙。 綠娃娃。小主持，我們的考察隊員準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在開始給大家做匯報。主持人甲、乙、綠娃娃合：同學(xué)們，讓我們牢記輔導(dǎo)員的話。聽了這么多同學(xué)的精彩報告，大家有什么感想。（競賽開始，分組搶答） （1）、世界環(huán)境日是哪一天。 （小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況） 主持人甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。太好了。 主持人甲、乙。 主持人甲。 主持人甲?；顒舆^程： 一、準(zhǔn)備階段 （1）成立綜合實踐活動小組，明確分工。 全體隊員。少先隊員們多么自豪。我們有愛我們的老師、校長。 主持人乙。哎，我們的老師像媽媽。像親媽媽。像親媽媽。 乙。我有幾個媽媽，你就有幾個媽媽；你有幾個媽媽，我就有幾個媽媽；我的媽媽就是你的 媽媽，你的媽媽就是我的媽媽； 乙。 甲。我都讓你給弄糊涂了。你叫你媽：“媽、媽”，你叫了幾個“媽”。你敢肯定就一個親媽。你才是“癡呆癥大王”呢。你才有病呢。我少說有100個媽媽。請欣賞相聲表演：《老師－媽媽》 甲。 主持人乙。主持人乙：家是游子心中那一抹無法忘記的燈火。 （男聲）（女聲） 讓我重溫平靜的生活，比一切都香甜。當(dāng)我漫游在荒野上，凝望天邊月亮， 好像天上降臨的聲音，向我親切召喚。有請余嘉雯、盧嘉鈺同學(xué)為我們主持此次活動。除了愛自己的小家之外，還要熱愛班級、學(xué)校、祖國，為祖國而讀書。孩子回家后對母親訴說?！备浇男∩搅⒓捶瓷涑鏊幕芈暎骸拔?。（同學(xué)們你們想知道仙女說了什么嗎