7語文教育交流講話稿(完整版)
【正文】 孩吟詩吟不好是因為學習不用功，沒有深入觀察因為污水排放導致河流污染，因而她吟誦不出這首詩。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一個單元，我都會強調詞語盤點、日積月累和相關課文片段的聽寫、默寫。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，上網上或書上抄一篇，也是學習，但絕對不能當作業(yè)充數(shù)。有感覺就多寫，沒感覺就結合文中的詞、句談一談?，F(xiàn)在看來，讀書筆記更是學生讀寫結合，提高閱讀與習作能力的必備。 第4頁 共4頁。 說了這么多，我最想說一定要“堅持”，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁?，還是要求孩子做什么，都一定要堅持。這樣不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀能力，提高了理解力，還能每天訓練孩子們的寫作。 要想作文寫得好，說到底還是要求孩子多讀書。 對于基礎較差的孩子，家長也不要覺得無可救藥，
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