動網(wǎng)最新總結(jié)講稿[大全五篇](完整版)
【正文】 校的危害在學(xué)校里，多動癥兒童經(jīng)常擾亂課堂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績低下，即使老師花很大精力也收效甚微。比如，孩子不到6歲，集中于某一件事上的時間最多能維持5分鐘，父母不妨給他擬定一個“10分鐘計劃”，告訴孩子：無論是搭積木、畫畫還是看故事書，都必須堅持10分鐘；如果孩子6歲上小學(xué)一年級了，看書寫字能堅持10分鐘，父母就給他定個“15分鐘計劃”。培養(yǎng)規(guī)則意識，有助于“多動”孩子癥狀的逐步改善。 對于這類兒童，應(yīng)耐心地反復(fù)地進行教育和幫助，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，消除他們所存在的緊張心理，幫助他們提高自控能力。只要求他們的多動行為能控制在一個不太過分的范圍內(nèi)，就可以了。父母要主動與學(xué)校老師保持經(jīng)常的聯(lián)系，相互反饋信息，共同促進患兒的好轉(zhuǎn)。 把多動癥孩子的多余精力利用起來 對多動癥的孩子來說，他們活動多，精力旺盛，所以我們對這些孩子進行引導(dǎo)，把他們過多的精力充分利用起來。 加強多動癥兒童注意力的培養(yǎng) 多動癥的孩子注意力都不集中，所以我們要想辦法培養(yǎng)孩子的注意力。提醒可以是直的，對孩子身上的毛病及時糾正；也
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1