20xx秋北師大版語文九上第三單元醉翁亭記word導學案(完整版)
【正文】 ( 秀麗 ) 佳木秀而繁陰 ( 茂盛，繁茂 ) 本文共用了２５個 “ 而 ” 字，請指出下面句的用法 : （ 1）飲少輒醉，而年又最高。 (醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 再讀讀準字音，讀出駢句的韻律節(jié)奏 （三）、翻譯課文： 借助注釋，自主翻譯 . （要求：逐字逐句翻譯，標出疑難） 小組合作，解決疑難 .(教師巡視 ) （要求：交流后，記下疑難。） 頹然（ tu237。） 霏（ fēi） 瞑（ m237。他支持范仲淹的政治改革，范被罷官，歐陽修不顧個人利害，憤然上書斥責有關的權臣，他 因此也遭到貶謫。 4品味文美、情美，背讀課文 教學重點： 體會融情入景、情景交融的寫法。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。 (板書課題 ) 二．自主學習 （一 ） 檢查預習情況 １、關于作者： 歐陽修是北宋著名的文學家，史學家字永叔，號醉翁、六一居士，吉州吉水（今屬江西）人，唐宋八大家之一。ng y225。） 酒洌（ li232。它的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風土人情的詭異阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國的 重大事件，并表達作者的思想感情。 山上住了，得之心而寓之酒也。） 全文寫了哪幾種樂，它們有什么不同？（學生先小組討論，再發(fā)言） 太守到底在“樂”些什么？找出有關語句說說理解。（醉翁之意不在酒） (2)、這 個案情十分復雜，撲朔迷離，但偵察人員決心全力以赴，非把它查個 不可。 不足之處教學設計不夠合理，設計的環(huán)節(jié)太多在以后的教學設計中，我要往縱深推進，立足于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，不再只為活動而活動，改變舍本逐末現(xiàn)象。 ) 六、布置作業(yè)： 整理本文出現(xiàn)的一詞多義，詞類活用，及特殊句式。）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1