【摘要】小青蛙找家教學目標：《小青蛙找家》，體會小青蛙著急、快樂的不同情緒。、保護動物、做個環(huán)保的好少年。教學重、難點：1、能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的動作來表現出小青蛙找家前后的不同神態(tài)和心情，表達歌曲意境。2、能積極的與人配合，參與表演。教具準備：鋼琴、磁帶、背景圖、小青蛙頭飾、其它小動物圖片。
2024-11-28 15:45
【摘要】《跳呀，快來跳舞》教案教學目標：1、通過聽、唱民族民間童謠，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂，初步感受各民族童謠不同的音樂風格。2、通過音樂活動和表演，激發(fā)學生對民族民間音樂舞蹈的興趣和愛好，使學生學會在音樂活動（表演）中大方自然地展現自我，并樂于與他人合作。3、學習高音、唱名、手勢“6”(la)以及五聲宮調式音階，能在模唱后聽辨出不同的音組。教學
2024-11-19 04:11
【摘要】太陽起床，我也起床教學目標：萌生運動的興趣，愿意早起參加鍛煉。教學重難點：知道早起運動的重要性。教學準備：背景圖一幅：太陽，小螞蟻，小花狗，小青蛙圖片若干。教學過程：一、太陽寶寶的故事1有一群小動物，每天都喜歡和太陽寶寶一起做運動。2一天早晨，大家都在等太陽寶寶升起來?？墒堑攘撕芫煤芫茫炜者€是黑
2024-11-19 11:49
【摘要】龜兔賽跑【教學目標】1、通過本課的學習，初步感受不同的節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器的音色所表現的不同音樂形象。2、通過邊欣賞音樂邊用動作表演，加深理解《龜兔賽跑》這首樂曲所表現的內容。3、培養(yǎng)學生的音樂聽辨能力并激發(fā)學生的想象力?！窘虒W重難點】1、欣賞音樂童話《龜兔賽跑》。2、邊聽邊用不同的動作表現《龜兔賽跑》中的音樂。
2024-11-28 15:44
【摘要】音高、唱名、手勢教學目標：認識3、5、6，并能運用柯達伊手勢唱出唱名。教學重難點：學會柯達伊手勢，并能將3、5、6這三個音的手勢準確地運用到歌曲的演唱中。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、小手和你做游戲（導入）師（邊唱邊轉動雙手）：（用《兩只小耳朵》的旋律演唱）爸爸媽媽給了我們兩只小小手，小
2024-11-28 02:36
【摘要】《玩具進行曲》教案教學目標：1．利用多媒體手段，學習口風琴，能讓學生更形象地掌握“s”的音高位置，激發(fā)學生主動學習的欲望。通過“跳鍵盤”游戲和“小小老師”的游戲充分調動學生的積極性。2．歌唱教學結合多媒體視聽的效果，讓學生體會歌曲的童趣，以及玩具們可愛的形象。3．以簡單易行的創(chuàng)作歌詞游戲，讓學生在活動中發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4．通過多媒體動
2024-11-28 16:33
【摘要】好朋友來啦教學目標：１、能認真的學會演唱歌曲《好朋友來啦》。２、能用充滿童趣、天真的動作進行表演。３、能禮貌待人，和同學團結友愛、和睦相處。教學準備：錄音機、打擊樂器。教學過程：一、進行新課：1、老師第一遍自唱自演《好朋友來啦》提問：老師在做什么？（引導學生說出是做客時，敲門的場景）2
2024-11-19 11:52
【摘要】飛呀飛教學目標：能用自然優(yōu)美的聲音，歡快的情緒演唱《飛呀飛》，并能從中體會到置身草原、藍天間的快樂。教學重難點：學唱歌曲《飛呀飛》及律動。教學過程：一、情境導入：學生伴隨《郊游》走進教室。師：小朋友們，今天老師要帶大家去郊游，你們開心嗎？二、新歌學習：（展示多媒體：藍藍的天空上，白云朵朵，太陽當空照，雄鷹展翅
【摘要】我和我的祖國教學目標：1、通過對《我和我的祖國》的學習，從音樂的角度聯系，祖國的大好河山。文學史詩人歌頌祖國，贊美祖國的名言佳句，結合先進的現代教育媒體，把試與聽，音樂的與非音樂的，直接的與間接的知識點融匯貫通，激發(fā)同學們的愛國之情。2、結合近期中國發(fā)生的幾件大事“抗擊暴風雪”“抗震救災”我們眾志成城的時事熱點，讓學生情緒飽滿的演唱歌曲，激發(fā)愛國熱情，增
2024-11-28 15:43
【摘要】1亮火蟲1有種蟲兒真奇怪，一盞燈籠隨身帶，黑夜點燈滿天飛，閃閃發(fā)光真可愛。謎底：亮火蟲1我們一起看看亮火蟲是什么樣子的吧！11學習歌曲《亮火蟲》11謝謝大家，再見！
2024-12-11 15:39
【摘要】羚羊是深受阿拉伯人喜愛的動物，它有著大而溫和的眼睛，是阿拉伯詩歌的常用題材。第一個：XXXXX|念：噠踢踢噠噠第二個：XXXX|念：噠踢噠噠第三個：XXXXXX|念：
2024-12-11 05:44
【摘要】《阿西里西》【教學內容】一、學唱《阿西里西》二、學做彝族舞蹈的幾個基本動作三、拓展：音樂游戲【設計理念】通過學唱歌曲《阿西里西》，引導學生體驗和感受彝族民歌音樂的美，了解彝族風土人情，讓學生學會彝族舞蹈的幾個動作，并通過和學生一起做音樂游戲，讓同學們在參與各種活動的基礎上，在輕松愉快的氛圍中掌握知識學會歌曲，提高學生對音樂的感受能力，
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