【淺談黨校函授班次良好班集體的培養(yǎng)】良好班集體的基本特征(完整版)
【正文】 到校，及時落實原因。但學員的到課率是黨校函授學員教育管理的重點之一，必須不遺余力的抓好這項工作。因此，黨校函授學員與一般全日制學生的教育管理相比即有共同之處又存在一定的差異。 關鍵詞：黨校函授教育。組織建立良好的班集體，則是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。它雖以自學為主，但又有所不同，它是一種有組織、有領導、有計劃的特別是與面授輔導相結(jié)合的特殊教育形式，其中面授輔導是其重要的組成部分，而不是可有可無的。一個好的班集體，必須有一批優(yōu)秀的積極分子，并由他們組成班集體的核心，班集體成員的一言一行均以他們“馬首是瞻”。應引導他們提高思想政治覺悟，教育他們嚴格自律、謙虛謹慎、顧全大局，鼓勵他們動腦筋、想辦法，發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。使他們明白，嚴格要求是愛護的更高層次。表揚和批評要實事求是，注意方式。班主任要注意觀察，發(fā)現(xiàn)好的風氣帶頭者，要大力培養(yǎng)和積極引導，不斷提高其認識，增強其行為穩(wěn)定性，使之成為班集體的骨干和榜樣。 第6頁 共6頁。班主任要針對實際情況，采取針對性措施，反復抓，抓反復。是鞏固與發(fā)展班集體的必要條件，也是班集體形成的綜合標志。 四、形成班集體的正確輿論 集體輿論是在集體內(nèi)占優(yōu)勢的、為大多數(shù)人所贊同的言論和意見。要具體指和幫助他們解決工作中的實際困難，放手讓他們到實際工作中去鍛煉，使他們養(yǎng)成嚴謹、務實的工作作風。久而久之，就會被大家所接受，并內(nèi)化為大家的
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