【淺談黨校函授班次良好班集體的培養(yǎng)】良好班集體的基本特征(完整版)
【正文】 到校，及時(shí)落實(shí)原因。但學(xué)員的到課率是黨校函授學(xué)員教育管理的重點(diǎn)之一，必須不遺余力的抓好這項(xiàng)工作。因此，黨校函授學(xué)員與一般全日制學(xué)生的教育管理相比即有共同之處又存在一定的差異。 關(guān)鍵詞：黨校函授教育。組織建立良好的班集體，則是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。它雖以自學(xué)為主，但又有所不同，它是一種有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃的特別是與面授輔導(dǎo)相結(jié)合的特殊教育形式，其中面授輔導(dǎo)是其重要的組成部分，而不是可有可無(wú)的。一個(gè)好的班集體，必須有一批優(yōu)秀的積極分子，并由他們組成班集體的核心，班集體成員的一言一行均以他們“馬首是瞻”。應(yīng)引導(dǎo)他們提高思想政治覺(jué)悟，教育他們嚴(yán)格自律、謙虛謹(jǐn)慎、顧全大局，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋、想辦法，發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。使他們明白，嚴(yán)格要求是愛(ài)護(hù)的更高層次。表?yè)P(yáng)和批評(píng)要實(shí)事求是，注意方式。班主任要注意觀察，發(fā)現(xiàn)好的風(fēng)氣帶頭者，要大力培養(yǎng)和積極引導(dǎo)，不斷提高其認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其行為穩(wěn)定性，使之成為班集體的骨干和榜樣。 第6頁(yè) 共6頁(yè)。班主任要針對(duì)實(shí)際情況，采取針對(duì)性措施，反復(fù)抓，抓反復(fù)。是鞏固與發(fā)展班集體的必要條件，也是班集體形成的綜合標(biāo)志。 四、形成班集體的正確輿論 集體輿論是在集體內(nèi)占優(yōu)勢(shì)的、為大多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)。要具體指和幫助他們解決工作中的實(shí)際困難，放手讓他們到實(shí)際工作中去鍛煉，使他們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。久而久之，就會(huì)被大家所接受，并內(nèi)化為大家的
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