心理健康維護與優(yōu)質(zhì)護理培訓班學習體會(完整版)
【正文】 心血管外科、骨科、手術(shù)室專業(yè)優(yōu)質(zhì)護理服務培訓班》的學習。比如我科患者為了預防跌倒，我們都會告訴患者穿防滑鞋，問患者時也是如此回答，但實際家屬在為患者準備鞋時，多半為方便穿、脫而準備普通拖鞋，很少有患者能穿跟腳的防滑鞋；再比如患者入院后檢查出血壓高，我們都會教育患者近低鹽飲食，但患者可能還是在吃咸菜、大醬，問到患者時，患者也能說護士告訴少吃鹽，但已經(jīng)習慣了并未想改變。 蔣艷的《醫(yī)護一體優(yōu)質(zhì)護理模式探索與實踐》、王玲的《責任制護理模式下崗位管理的實踐》、李慶印的《實施崗位管理，促進護理內(nèi)涵建設》三個講座，都分別介紹了各自醫(yī)院的崗位管理中的做法和經(jīng)驗。這樣避免責任護士按部就班、被動執(zhí)行工作流程，而能夠及時發(fā)現(xiàn)病人的問題、病區(qū)的隱患。 。 通過學習，讓我感受到在優(yōu)質(zhì)護理、護理管理方
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