校本教研策略培訓學習心得體會(完整版)
【正文】 加強研究，不斷反思，促進教師不斷成長； 利用優(yōu)勢，積極承辦教研活動，成為校本教研的起點； 全面參與，積極開展課題研究，成為校本教研的焦點。同一研究課題，往往會交叉采用幾種不同方法，這在研究過程中要是具體情況靈活處理。還了解了深化校本教研的基本路線是：自我反思→同伴互助→專業(yè)引領。 聽了王潔主任《高效教研活動的策劃與實施》、《有效校本教研活動開展的問題與解決》兩個講座后，是我認識到：有意義的校本教研必須做到心中有規(guī)則，手上有技術，腦中有智慧。它不僅有助于我們便捷、有效的完成科研課題，而且使我們的研究顯得更具有科學性和實效性。 第二，完善一套全面規(guī)范的校本教研管理體制，為校本教研注入活力。 課堂教學要有梯度，照顧好各層次的學生，是語文教學面向全體學生的關鍵。基礎薄弱的學生課堂效率一般都不高，這會影響到他作業(yè)的完成率和準確率。在科組討論過程中，有老師就反映了，培優(yōu)補差工作中，大部 第5頁 共5頁。這些工作可以是老師親自去做，但是基礎薄弱的學生較多的話，不
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