中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 中學(xué)生的抽象邏輯思維從總體上講處于優(yōu)勢(shì)地位。從識(shí)記內(nèi)容看，初中生的形象識(shí)記和抽象識(shí)記都在發(fā)展。在觀察力發(fā)展上，初中生觀察的目的性、持久性、精確性和概括性都比小學(xué)生有了顯著的發(fā)展。青少年期生理發(fā)生迅猛的變化，正處于生理發(fā)育的第二個(gè)高峰期。 （1）初中生知覺的發(fā)展 在知覺方面，初中生的知覺出現(xiàn)了許多新的特點(diǎn)。初中二年級(jí)是觀察力概括性發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。抽象識(shí)記從初一年級(jí)開始加大了發(fā)展速度。但初中學(xué)生的抽象邏輯思維，在很大程度上，還屬于經(jīng)驗(yàn)型。 （4）初中生想象的發(fā)展 初中生想象的有意性迅速增長(zhǎng)。因而，在教育中，我們既要向他們提出具體的、可行的要求，又不能奢望過高。針對(duì)他
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