8做好教研教改工作的“四個一”(完整版)
【正文】 體。長效性是指一個大的教研課題不是一蹴而就的，也不是一個學(xué)期、一個學(xué)年就能完成的，一般的不能少于23年。在二者的關(guān)系中，可以說教研是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量提高是學(xué)校發(fā)展的終極目標(biāo)，要達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化，必須重視教研教改工作的開展。 二、確立一組完整的教研課題。在學(xué)科教學(xué)中具體實(shí)施。一套完備的教研班子，一組完整的教研課題，一個靈活的教研載體，一系列適當(dāng)?shù)莫剟顧C(jī)制，會營造出學(xué)校濃厚的教研教改氣氛，并能形成一個專家型、教研型人才脫穎而出的局面。這樣就形成了總體的與階段性的母子分系
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1