7新時期如何加強黨員的教育管理(完整版)
【正文】 黨員的經(jīng)常性教育和制度化管理缺乏有機結(jié)合，一些工作抓得不到位，力度不大，特別是對流動黨員的管理還缺乏有效手段。 ２、針對黨員隊伍建設(shè)出現(xiàn)的新情況，必須高度重視加強黨員的教育管理。黨員是黨肌體上的細胞，是黨的各項工作的基礎(chǔ)力量。 一、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”的重要思想，進一步明確黨員教育管理工作的新要求。二是就業(yè)方式的多樣化，帶來了黨員的流動性、分散性增大。存在理論教育上的教條化，使黨員感到枯燥無味；信念教育上的口號化，缺乏說服力和滲透力；同時，對黨員進行業(yè)務(wù)知識、生產(chǎn)經(jīng)營技能培訓(xùn)少，不夠系統(tǒng)。二是在教育的方式方法上，要變集中統(tǒng)一為分層分類，針對不同類型、不同專業(yè)、不同崗位黨員的分布狀況，根據(jù)各類群體特點和個體需求的實際，分類分層施教和個別指導(dǎo)，通過個體效應(yīng)匯集成整體效應(yīng)。繼續(xù)堅持黨員聯(lián)系職工制度，開展黨員責(zé)任區(qū)活動，在活動的內(nèi)容上進行創(chuàng)新，賦予黨員新的要求、新的使命；要努力尋找新的有效載體，開辟一些新的活動舞臺，拓展黨員聯(lián)系和帶動群眾的渠道。要建立黨委領(lǐng)導(dǎo)抓黨員教育工作的責(zé)任制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各黨支部、各部門齊抓共管的黨員教育管理工作格局；要在黨組織中建立黨員教育管理的調(diào)查研究制度，加大落實力度；要建立黨員教育工作的科學(xué)考核機制，將黨員教育工作作為考核
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