20xx年人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試題(完整版)
【正文】 的麥地”在表達(dá)情意上有什么作用？ 【 】 （ 2 分） A．割過(guò)的麥地只剩下溝與壑 B．作者看到秋刀割過(guò)的麥地 C．“我”不忍看她的臉，更愛(ài)看秋刀割過(guò)的麥地 D．容易讓讀者理解她臉的粗糙、滄桑、沒(méi)有生機(jī) “她”很熟悉？至少舉兩個(gè)事例說(shuō)明。若能與你重逢，我定會(huì)雙手捧碗，發(fā)自?xún)?nèi)心地道一句：“歇歇腳，進(jìn)來(lái)喝碗水吧。 我有點(diǎn)呆了，不知心里是何滋味。我被這陣勢(shì)弄暈了頭腦，不解地問(wèn)：“這誰(shuí)呀？” “是個(gè)遠(yuǎn)方的親戚，是個(gè)啞巴，這是走不動(dòng)了，討碗水喝。不合身的褲腿挽到了大腿根，腰間還別著一根黑麻繩，大概是腰帶吧。 ，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 。 【 】 ？（ 1 分） 同學(xué)們 喜歡校內(nèi)體育活動(dòng)， 喜歡登山遠(yuǎn)足等野外運(yùn)動(dòng)。 。 藍(lán)田中心學(xué)校 義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè) 四年級(jí)語(yǔ)文模擬試題 （考試時(shí)間 80 分鐘，滿(mǎn)分 100 分） 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)（本模塊選擇題都是單項(xiàng)選擇題，每小題 1 分，共 15 分；默寫(xiě)古詩(shī) 5 分。 。 ??所以?? ??就?? ??而且?? ??但是?? 【 】 ？（ 1 分） 小鬧鐘周?chē)傊蝗鸸忾W閃的邊。 【 】 ？（ 1 分） 就在這時(shí)，我看見(jiàn)我的同桌站在隊(duì)伍的前面，好像在向我打招呼。能不憶江南？ 呂巖 的《牧童》（要注明詩(shī)人的朝代）。再看那滿(mǎn)頭黑白相間的枯發(fā)，頭發(fā)后還綰 1著一個(gè)嬰兒拳頭大小的發(fā)髻，發(fā)間的卡子已經(jīng)生了紅銹；臉則像秋刀割過(guò)的麥地，只剩下溝壑 2縱橫。去，拿個(gè)碗，給她弄點(diǎn)水喝吧。是啊，我在都市的地鐵看到乞討的人，兒時(shí)的惻隱 3之心都已經(jīng)麻木了；街頭看見(jiàn)歌手賣(mài)力演唱，曾經(jīng)支持鼓勵(lì)的熱情都已經(jīng)消退了。” （選自《青年文摘》 2021 年第 22 期） 【注釋】①綰（ wǎn）：把長(zhǎng)條形的東西盤(pán)繞起來(lái)打成結(jié)。（ 4 分） 事 例 一： 事 例 二： “我”打量她的衣著外貌，其實(shí)她也在打量“我”。 “味道”如何被感知 人的舌頭大約有 8000 個(gè)味蕾，每個(gè)味蕾大約由 100 個(gè)味覺(jué)受體細(xì)胞組成。我們每個(gè)人大概有 384 種不同的嗅覺(jué)細(xì)胞。美麗的食物容器在這方面的效用，與顏色類(lèi)似。 （《科技日?qǐng)?bào)》 2021 年 8 月 21 日） ？ 【 】 （ 2 分） ？ 【 】 （ 2 分） ？ 【 】 （ 2 分） ，常常感覺(jué)舌頭的兩側(cè)被辣著、中部卻很少。最近，他遇到一件很煩惱的事，著迷于學(xué)?！爸参锝恰钡幕ɑú莶荩B上課都沒(méi)心思。（你的個(gè)人信息：未來(lái)小學(xué)五年級(jí)某班 張小豐?！拔队X(jué)細(xì)胞感受到”應(yīng)該處在什么位置？ 【 】 （ 2 分） ①食物溶解在唾液→②產(chǎn)生神經(jīng)信號(hào)→③傳到大腦→④大腦辨別到 ①之前 B.① ②之間 C.② ③之間 D.③ ④之間 ，除了有先天基因的外，還有什么？
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