【正文】 主要有以下幾點學習體會： 一、要不斷提升思想境界 作為一個黨員領導干部，不僅要有作為一個普通公民應當具有正確的世界觀、人身觀、價值觀，還要有黨員領導干部應當具有的正確的權力觀、地位觀、利益觀。只有做到上述“六觀”，才可能有思想上的高境界。 二、要始終保持良好形象 領導干部想要得到群眾公認、具有號召力，必須內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象，必須在工作、學習和生活中時時處處起模范帶頭作用。不能因為自己是科班出身，又參加過多次培訓，就認為是知識化、專業(yè)化了；不能因為可以勝任工作，就驕傲自滿、夜郎自大。職務提升了，對自己的要求應該更高，對自己要有新要求，要有新作為。一名黨員，尤其是一名黨員領導干部，只有加強理論學習，始終保持理論上的清醒，才能確保政治上的堅定，才能保持共產(chǎn)黨員的先進性，在加強理論武裝中鑄就忠誠品質(zhì)。作為一名黨員干部就要自覺做到嚴以律己，心中時刻都要裝著“四個敬畏”，敬畏人民，敬畏組織，敬畏權力，敬畏法紀。作為一名黨員干部要經(jīng)常警示自己：是否強化了廉政意識，時刻警惕外部誘惑，處處慎思、事事篤行；是否經(jīng)常以案為鏡，用違法亂紀者的“前車之鑒”警醒自己，做到警鐘長鳴、防微杜漸；是否以民為鏡，把滿足群眾意愿作為衡量工作實績的標準，始終如一地保持高尚的官德品質(zhì)?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，“千里之堤、潰于蟻穴”，輕者重之端，小者大之源。我一定要自我加壓，不斷超越，對待名利知足，對待缺點知不足，對待業(yè)績不知足。聯(lián)系自己的黨校工作，遵守廉政紀律，就是要時刻不忘自己的黨校教員身份，做到嚴以律己，以身作則。同時，作為一個黨校的黨員干部，還要樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。首先要有扎“實”的工作作風。作為黨校教員，我要樹立高尚的事業(yè)觀，提高自己的認識境界，把黨的領導干部教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為領導干部做出表率。唯其如此，才能保證教書育人的實效，也才能讓學員“親其師，信其道”，進而“樂其道”。第二筆，經(jīng)濟帳—傾家蕩產(chǎn)。要不斷改造“六觀”，始終保持思想上的高境界?！耙允窞殓R、以人為鏡、以案為鑒”，從反面教材中吸取教訓，從點點滴滴要求自己，提高自身的思想覺悟和道德水平和自我約束能力，堅決抵制各種誘惑，確保不出任何違法違紀現(xiàn)象。 二、不斷改進作風，始終保持形象上的高品味。不能因為可以勝任工作，就驕傲自滿、夜郎自大。要能“耐得住”，無欲則剛，不能為欲所困、為欲所害。作為一個科級干部，我決心以這次廉政談話為契機，進一步增強拒腐防變能力，進一步提高工作水平，堅持主動開展工作、創(chuàng)造性開展工作，做廉潔自律的模范，做勤政為民促崛起的模范，回報黨和人民的培養(yǎng)、教育、期望和重托，為木壘交通的早日崛起做出應有貢獻。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績來回報組織的信任與支持。 三、牢固樹立“全心全意為人民服務”的宗旨。踏實的學風就是理論聯(lián)系實際的學風。內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象，靠的是不斷改進工作、學習和生活作風，要在作風建設中突出一個“實”字。在新的崗位上，我要拋開個人得失，時刻不忘黨和群眾的重托和厚望，正確使用手中的權力，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，滿腔熱度地為群眾排憂解難，扎扎實實地為人民辦實事、多辦事。如果沒有正確的“六觀”，就沒有思想上的高境界，思想上就可能出現(xiàn)誤區(qū)、盲區(qū)。第四筆，家庭帳—夫（妻）離子（女）散。我將以此次廉政談話為新起點，警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉潔從教的思想觀念，以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績來回報組織的信任與支持，做到常思自身不足、常懷警戒之心、常修為教之德，為黨的干部教育事業(yè)發(fā)展和校院事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。作為黨校教員，同樣如此，我們要把自己的美好青春和滿腔熱血獻給黨的領導干部教育事業(yè)，為黨校的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。其次要有踏“實”學風。堅持正確的“六觀”，最基本的就是要堅持政治理論學習，通過不斷的學習，來堅定自己的理想信念。用自己的實際行動去做好本職工作，承擔起教書育人的偉大使命，培養(yǎng)積極向上的學習精神，踏踏實實地做好黨校工作。我一定要強化奉獻意識、增強宗旨觀念，耐得住寂寞，守得住清貧，抗得住誘惑，堅持自重、自醒、自警、自勵、慎獨、慎微、慎行、慎友，不被利益所驅使，不為斗米而折腰，堅守人事干部底線，不越人事工作紅線。不慮于微，始貽大患；不防于小，終累大德。 篇三 作為一名新提拔的副處級干部，我認真學習了常務副校院長張國驥同志、紀檢組組長張思京同志的廉政教育談話，聽取了代表的精彩發(fā)