7新九論心得體會搜集整理(完整版)
【正文】 內(nèi)容、系統(tǒng)。 （三）沒能的服務(wù)學(xué)生和教師沒能的服務(wù)學(xué)生和教師服務(wù)學(xué)生教研室副主任的我，要想地學(xué)生和教研室教師，地服務(wù)于學(xué)生和教研室教師，應(yīng)該學(xué)生的信息和和教研室教師家庭的信息，以便于工作。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地著學(xué)生。展開“三提三創(chuàng)”活動對進(jìn)一步夯實(shí)我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，保持黨的先進(jìn)性起側(cè)重要的作用。我們的干部，特別是黨員干部，必須要有爭做好公仆的思想意識和實(shí)際行動，只有做到全心全意為人民服務(wù)，才能真正贏得廣大群眾的愛戴。 宗旨意識不夠牢。對學(xué)習(xí)的重要性熟悉不夠充分，常因工作多而放松學(xué)習(xí)，缺少堅持不懈、孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，有以干代學(xué)、以干擠學(xué)的現(xiàn)象。 二是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)。從群眾中來、到群眾中往的群眾線路堅持不好，深進(jìn)到農(nóng)民群眾中往少，了解他們的疾苦、關(guān)心他們的冷熱、把握他們的所思所想、搜集他們對黨的線路方針政策的直接反映未幾，與他們交心談心交朋友不夠，從他們那里把握的第一手資料很少，有時對群眾的反響、情緒、意見等不以為然，有時對群眾提出的一些不公道要求做耐心細(xì)致的宣傳解釋工作不夠。 。要讓群眾信任我們，我們就要爭做人民心中的“好公仆”。師德師風(fēng)的好壞往往和決定了學(xué)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。但在工作中總是以未能對學(xué)生和教研室教師的與家庭較少，無法更的學(xué)生和教研室教師。對政治理論鉆研的不深、不透。 （二）強(qiáng)化責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任，我在嚴(yán)于律己，對的工作多用心、用腦，交辦的事及我份內(nèi)的事計劃，使其有序、有時、有地，的事絕不拖到明天做，強(qiáng)烈的觀、觀、質(zhì)量觀，變?yōu)閯恿?，自身能力的。以學(xué)生為主體，探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，探究，自主獲取知識?？墒?，不知是我不努力還是因?yàn)樗麄兊奶熨Y不夠，或許就是大家就命該如此吧，他們成家生孩子的倒是不少，如果不注意計劃生育的話，真可以說是兒女成群了，但成政治家、科學(xué)家、實(shí)干家的而出名的，還是沒有。但我們畢竟是人，在走出了教室、離開了課堂之后，那種形象，猶如一個演員從舞臺演出后回到了家，全卸下了那副行頭。有一個學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，我用社會主義制度下，“勞動的雙重性――一半為自己，一半為他人（社會）”這樣的理論來教育他，可他卻說：“我家長要讓我上高中，只是為了將我糊到成人，順便混個高中畢業(yè)證。 四、從治學(xué)方面來說，本人可謂嚴(yán)矣。我雖不追名逐利，但也常有不思進(jìn)取的思想苗頭，尤其是這幾年。事實(shí)上，那些公務(wù)員的待遇是我們這些做教師的能比的嗎。而我們教師呢。頂多是三臺講臺，留下你沙啞的聲音，四盡黑板，映照你不平的軌跡。在大學(xué)四年，我可謂是“孜孜以求之”。老師，你看看社會上的那些人，他們有幾個有你們做高中老師的文化水平高，但他們又有幾個像你們
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