7新九論心得體會搜集整理(完整版)
【正文】 內(nèi)容、系統(tǒng)。 （三）沒能的服務學生和教師沒能的服務學生和教師服務學生教研室副主任的我，要想地學生和教研室教師，地服務于學生和教研室教師，應該學生的信息和和教研室教師家庭的信息，以便于工作。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地著學生。展開“三提三創(chuàng)”活動對進一步夯實我們黨的執(zhí)政基礎，保持黨的先進性起側(cè)重要的作用。我們的干部，特別是黨員干部，必須要有爭做好公仆的思想意識和實際行動，只有做到全心全意為人民服務，才能真正贏得廣大群眾的愛戴。 宗旨意識不夠牢。對學習的重要性熟悉不夠充分，常因工作多而放松學習，缺少堅持不懈、孜孜不倦的學習精神，有以干代學、以干擠學的現(xiàn)象。 二是學習的系統(tǒng)性不強。從群眾中來、到群眾中往的群眾線路堅持不好，深進到農(nóng)民群眾中往少，了解他們的疾苦、關(guān)心他們的冷熱、把握他們的所思所想、搜集他們對黨的線路方針政策的直接反映未幾，與他們交心談心交朋友不夠，從他們那里把握的第一手資料很少，有時對群眾的反響、情緒、意見等不以為然，有時對群眾提出的一些不公道要求做耐心細致的宣傳解釋工作不夠。 。要讓群眾信任我們，我們就要爭做人民心中的“好公仆”。師德師風的好壞往往和決定了學校風和學風的好壞。但在工作中總是以未能對學生和教研室教師的與家庭較少，無法更的學生和教研室教師。對政治理論鉆研的不深、不透。 （二）強化責任，強化責任，我在嚴于律己，對的工作多用心、用腦，交辦的事及我份內(nèi)的事計劃，使其有序、有時、有地，的事絕不拖到明天做，強烈的觀、觀、質(zhì)量觀，變?yōu)閯恿Γ陨砟芰Φ?。以學生為主體，探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，探究，自主獲取知識?？墒?，不知是我不努力還是因為他們的天資不夠，或許就是大家就命該如此吧，他們成家生孩子的倒是不少，如果不注意計劃生育的話，真可以說是兒女成群了，但成政治家、科學家、實干家的而出名的，還是沒有。但我們畢竟是人，在走出了教室、離開了課堂之后，那種形象，猶如一個演員從舞臺演出后回到了家，全卸下了那副行頭。有一個學生學習不認真，我用社會主義制度下，“勞動的雙重性――一半為自己，一半為他人（社會）”這樣的理論來教育他，可他卻說：“我家長要讓我上高中，只是為了將我糊到成人，順便混個高中畢業(yè)證。 四、從治學方面來說，本人可謂嚴矣。我雖不追名逐利，但也常有不思進取的思想苗頭，尤其是這幾年。事實上，那些公務員的待遇是我們這些做教師的能比的嗎。而我們教師呢。頂多是三臺講臺，留下你沙啞的聲音，四盡黑板，映照你不平的軌跡。在大學四年，我可謂是“孜孜以求之”。老師，你看看社會上的那些人，他們有幾個有你們做高中老師的文化水平高，但他們又有幾個像你們
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