7拯救社會(huì)需要十個(gè)敬畏(完整版)
【正文】 分人沒有敬畏之心，為所欲為，膽大包天。然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)大自然的敬畏感日漸減退，以“征服自然、改造自然”、讓高山低頭、讓河水讓路的勇氣，在人定勝天的口號(hào)中削山填海、圍湖造田?！墩撜Z〃堯曰》說：“不知命，無以為君子”。敬畏父母，人們就會(huì)更好地孝順父母，就能夠達(dá)到推己及人，在全社會(huì)形成一種尊老愛幼的美德，整個(gè)社會(huì)就會(huì)和諧祥和。法律被破壞到一定程度，就將形同虛設(shè)，人人自保，每一個(gè)公民都將喪失社會(huì)責(zé)任感，更甚，一切都會(huì)分崩離析?？茖W(xué)的進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展插上了一雙飛翔的翅膀。敬畏賢哲，更重要的是在全社會(huì)形成一種道德風(fēng)尚，激勵(lì)千千萬萬的年輕人向賢哲學(xué)習(xí)，推動(dòng)人類文明的發(fā)展和前進(jìn)。敬畏，是我們這個(gè)社會(huì)存在的底線。一方面將是因?yàn)樗麩o法逃脫生存的壓力，物質(zhì)的束縛。整天生活在讀書的學(xué)校中，卻有人忘記了自己的身份，居然乎不愿讀書。你感到讀書是一種負(fù)擔(dān)，還是生活之必須。你看看今天的政界，還有文盲干部嗎。教師上課有聲有色，學(xué)生就愿意聽，思維活躍，便于理解與記憶。我覺得我們中國文化的經(jīng)典，是我們中國人的脊梁骨，它能使你勇敢地直起腰，昂起頭，頂天立地面對(duì)一切；它也是我們的飽滿肌肉，使你儀表在端莊，形無委瑣；它更是活躍的血液，使你永遠(yuǎn)熱情澎湃，朝氣蓬勃；它尤其是我們健全的神經(jīng)，使你永遠(yuǎn)頭腦清醒。 不讀書的人難以成才，不讀書的學(xué)校不成其為學(xué)校，不讀書的社會(huì)，急功近利，一片浮躁。同時(shí)，我也感到我身上沉甸甸的責(zé)任。結(jié)合到實(shí)際工作當(dāng)中，作為煤礦企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)，我們不但應(yīng)該深刻理解和清醒認(rèn)識(shí)到“敬畏生命、敬畏責(zé)任、敬畏制度”的真正內(nèi)涵，更應(yīng)該將這種理念實(shí)實(shí)在在落實(shí)到具體的工作中去?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”， 安全生產(chǎn)工作更是如此，我們要用制度來保障責(zé)任的落實(shí)，來保障礦工的生命安全。可見煤礦企業(yè)對(duì)安全工作始終是放在首位的，而這次“三個(gè)敬畏”的學(xué)習(xí)，將生命、責(zé)任、制度放在一起，是一種全新的安全理念，下面是我的一些認(rèn)識(shí)見解。在任何時(shí)候，安全永遠(yuǎn)是第一位的，超過任何利益、任務(wù)。每個(gè)人都應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。而我們能做的就是以身作則、不留情面。敬畏制度，就是將制度執(zhí)行放在重于一切的位置，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度、安全生產(chǎn)責(zé)任制，將制度執(zhí)行貫徹到底。更是公平公正的體現(xiàn)。沒有敬畏，就會(huì)敷衍責(zé)任，就會(huì)消解責(zé)任，視責(zé)任如兒戲，把責(zé)任拋腦后，工作落實(shí)自然化為泡影。這樣，可以將所有事故隱患真正消滅在萌芽狀態(tài)，也就可以最大限度地減少事故的發(fā)生，為企業(yè)的安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好的環(huán)境，徹底消除麻痹心理，居安思危，從思想上做到防患于未然。怎么保證安全，如何能更好的安全，一直是我們追求、改進(jìn)的目標(biāo)。其次“敬畏責(zé)任”，我認(rèn)為責(zé)任既是責(zé)任制，更是責(zé)任心，權(quán)利有多大，責(zé)任就有多大。 什么是敬畏，是人類對(duì)待事物的一種態(tài)度。每一個(gè)制度的出臺(tái)，都要謹(jǐn)慎行事，追求完美。敬畏制度 熟話說“無規(guī)矩不成方圓”，制度的建立和執(zhí)行是為了更好的、有序的組織大家去完成工作。盡我所能為職工提高最大限度的安全保障。我們把命看的比什么都重要。隨著煤炭市場(chǎng)供需矛盾日益突出，礦山企業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻，在這種情況下我們應(yīng)該遵章守紀(jì)，按章作業(yè)。崗位就是職責(zé)，職責(zé)重于泰山。近期國內(nèi)幾次較大的煤礦事故，這些煤礦都是國有大型煤礦，所屬公司都是排在中國煤炭企業(yè)100強(qiáng)名單前列的，安全生產(chǎn)周期有的都達(dá)到了10年。人人都知道社會(huì)發(fā)展很快，可偏偏學(xué)習(xí)可以停滯，據(jù)說社會(huì)上讀書的人只占5，有識(shí)之士不得不發(fā)出要“培養(yǎng)讀書人口”的呼吁。當(dāng)然我們也要讀現(xiàn)代的科學(xué)文化知識(shí)，有人說過去的年代是文史時(shí)代，二十世紀(jì)是理化時(shí)代，二十一世紀(jì)是數(shù)學(xué)生物時(shí)代，我們不學(xué)新知識(shí)就跟不上時(shí)代。青島師范學(xué)校教師胡修江說得好：“教師的閱讀量與閱讀率，決定了課堂上每句話的分量，也決定著學(xué)生人生每一步腳印的深淺?！澳懘笞鰧④姟钡臅r(shí)代已經(jīng)過去了，不掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的人干不了現(xiàn)代化的大事業(yè)，這是鐵定的事實(shí)。 作為學(xué)生不好好讀書，這不僅是一時(shí)的失誤，還會(huì)造成終生之大誤。大家不妨自測(cè)一下，上學(xué)期除了讀教科書，另外還讀了些什么書。故事的結(jié)尾，格里高爾在孤獨(dú)，寂寞與自慚形穢中悄然死去。 第二篇：生命需要敬畏生命需要敬畏 讀
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