7學校長培訓總結(jié)王世武(完整版)
【正文】 師的理念及素養(yǎng)是不可分的，如何提升教師的素養(yǎng)是我們培訓教師的重要內(nèi)容。形成營造有利的外在環(huán)境的積極性和責任感，選擇的自由：自我意識，想象力，良知，獨立意識。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考總結(jié)如下： 一、聆聽專家講座，領(lǐng)略風范 此次學習培訓，我們先后聆聽了九場高品質(zhì)、高品位的專題講座，分享和感悟了各位專家、學者、校長和局領(lǐng)導先進的思想、理念以及他們博學、揮灑自如的風范。具體如下：吉林大學哲學博士賀慶國的《校長領(lǐng)導力研究》和《讀書與反思》把培訓歸納為：戒、定、慧、思、修、信、愿、行。觀照自我：主動還是被動，消極被動：感謝如果就好了，我不想作了，大不了，憑什么，這是職業(yè)倦怠。《聚焦學校文化，彰顯辦學特色》金民局長結(jié)合XX縣區(qū)的實踐經(jīng)驗全面說明了給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍也是教育的重要一環(huán)。究其原因，就是對學校缺少規(guī)劃。他既是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，更是是學科帶頭人，教師的勤務(wù)員。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。要當好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、服務(wù)觀念、競爭觀念；六種意識：政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識；弘揚兩種精神：奉獻精神、貢獻精神。用完善的制度來支撐學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。相信通過這次學習，不論是對于我個人的提高還是學
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