【正文】 提升師生安全意識(shí)和逃生自救能力，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。） （3）應(yīng)急指揮到位、發(fā)出警報(bào)、啟動(dòng)應(yīng)急程序：校長(zhǎng)立即電話(huà)通知安全負(fù)責(zé)人，并撥打電話(huà)報(bào)警，并通知廣播組，廣播：“老師們、同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，現(xiàn)在立即啟動(dòng)‘防恐防暴應(yīng)急程序‘，請(qǐng)老師們履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門(mén)窗，聽(tīng)從老師指揮”。 廣播報(bào)警組：陽(yáng)召?lài)?guó)工作職責(zé)：負(fù)責(zé)報(bào)警廣播控制 （三）暴恐分子扮演者。學(xué)校防恐防暴演練方案 為維護(hù)師生生命安全，應(yīng)對(duì)犯罪分子和對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)、生活失意、心理變態(tài)分子在校園內(nèi)窮兇極惡，傷害師生生命安全的校園恐怖襲擊事件，提高面對(duì)暴恐事件的合理處理、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度地減少犯罪（恐怖）分子對(duì)廣大師生生命安全造成的危害和損失，確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實(shí)現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展一次全校師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練，具體方案如下： 一、演習(xí)時(shí)間： 2017年4月18日（上午） 二、演習(xí)地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng) 三、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé) （一）應(yīng)急指揮部：總指揮：李中良 成員：黃建清、譚小平、李吉華應(yīng)急指揮部工作職責(zé)： 全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作。由一名保安人員擔(dān)任。同時(shí)校長(zhǎng)立即前往現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一指揮，分管領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)指揮。 一、指導(dǎo)思想 檢驗(yàn)和提升對(duì)突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。 針對(duì)應(yīng)急演練中暴露出來(lái)的問(wèn)題，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理。 各班級(jí)嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。一樓食堂門(mén)口李冬梅一樓西側(cè)大門(mén)口魏劍華；一樓西側(cè)樓梯口何艷茹、 二樓東側(cè)樓梯口劉愛(ài)紅二樓西側(cè)樓梯口劉長(zhǎng)軍二樓北樓梯口孫瑩；三樓東側(cè)樓梯口王松濱、三樓西側(cè)樓梯口于丹鳳三樓北樓梯口金桂秋 二、 三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在演練中跟一班。（2）副總指揮張?jiān)迄i負(fù)責(zé)指揮操場(chǎng)上的學(xué)生，按指定路線依次迅速疏散到教室，然后撥打報(bào)警電話(huà)110和急救電話(huà)120。用手機(jī)馬上告知學(xué)校校長(zhǎng)，得到啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案后，按下報(bào)警裝置。（4）各班班主任或任課教師清點(diǎn)完人數(shù)。一名教師扮演歹徒。 門(mén)衛(wèi)：同志，你好。當(dāng)勸說(shuō)無(wú)效時(shí)，防爆應(yīng)急小組應(yīng)臨危不懼使用器械或防爆液制服歹徒，小組成員應(yīng)相互配合，注意自身安全。班主任立即趕到操場(chǎng)指揮學(xué)生緊急疏散學(xué)生到教室（可臨時(shí)定的安全地帶），緊閉門(mén)窗，學(xué)生藏身于課桌下。 （8）、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組到位： 聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。老師們、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹(shù)立‘安全第一’的意識(shí)，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛(ài)生命，提高自己面對(duì)恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力。 后勤保障組負(fù)責(zé)提前準(zhǔn)備相應(yīng)的道具、物資、調(diào)試信號(hào)，確保線路通暢。 10。 尾隨進(jìn)校 迅速撤回教室 第五篇：幼兒園防暴防恐演練方案幼兒園防暴防恐演練方案 一、演練目的 為提高師生安全意識(shí)，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高教師和各部門(mén)間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。 ，保安拉響警報(bào)。能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類(lèi)的襲擊，防護(hù)能力強(qiáng)，安裝固定牢靠，操作方便。反恐防暴自救要點(diǎn)——隨機(jī)應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時(shí)間、等待救援。在老師指揮下。防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害。 ，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來(lái)。 。校長(zhǎng)和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師聞?dòng)嵖焖仝s往現(xiàn)場(chǎng)，拿起武器與“歹徒”奮勇搏斗。 獐么中心小學(xué)2018年3月14日 第四篇：xx學(xué)校防恐