【正文】 資源均衡化、優(yōu)質(zhì)化為重點(diǎn)，通過提高教育過程和教育結(jié)果的均等性，確?！叭巳讼硎艹浞值慕逃?，助推素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建，使全縣基礎(chǔ)教育觀念得到進(jìn)一步更新，教育質(zhì)量得到大幅提高，努力實(shí)現(xiàn)全縣教育“四個(gè)提升”，即教育對(duì)學(xué)生的關(guān)照度有提升、學(xué)校精細(xì)化管理程度有提升、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有提升、學(xué)生身心發(fā)展健康水平有提升。 2345 第二篇：關(guān)于嚴(yán)格控制普通中小學(xué)校規(guī)模和班額的工作方案XX縣區(qū)教育局 關(guān)于嚴(yán)格控制普通中小學(xué)校規(guī)模和班額的 工作方案 規(guī)范辦學(xué)行為，控制中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和班額過大是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)教育差距的主要內(nèi)容，也是提高教育質(zhì)量、減少學(xué)校安全隱患的必然舉措。堅(jiān)持均衡配置教育資源，大力實(shí)施普通中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，著力改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，努力縮小學(xué)校辦學(xué)條件和水平的差距。當(dāng)前，學(xué)校規(guī)模和班額過大的主要原因是優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏，同時(shí)也有學(xué)校布局調(diào)整不恰當(dāng)、學(xué)校建設(shè)滯后等方面因素。一是嚴(yán)把入口關(guān)，從招生源頭上控制中小學(xué)班容量。辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)時(shí)間限定在每學(xué)期放假前和開學(xué)后三十日之內(nèi)。對(duì)于校長(zhǎng)工作不力，招收非“劃片”服務(wù)區(qū)域?qū)W生造成班容量超標(biāo)的學(xué)校，將按照有關(guān)規(guī)定給予校長(zhǎng)相應(yīng)的處罰。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《XX省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20112020年）》和《教育部關(guān)于治理義務(wù)教育擇校亂收費(fèi)的指導(dǎo)意見》（教基一〔2010〕6號(hào)），保持我省普通中小學(xué)校適宜規(guī)模和班額，現(xiàn)就做好相關(guān)工作提出以下幾點(diǎn)意見。各級(jí)教育行政部門要以促進(jìn)教育公平作為深化教育改革的出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持均衡配置教育資源，大力實(shí)施普通中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，著力改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，努力縮小學(xué)校辦學(xué)條件和水平的差距。市縣教育部門要結(jié)合規(guī)劃綱要實(shí)施和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，科學(xué)、合理確定當(dāng)?shù)貙W(xué)校布局規(guī)劃。城市中心XX縣區(qū)應(yīng)該綜合考慮區(qū)位特點(diǎn)、人口流動(dòng)狀況、群眾需求等因素，要抓好學(xué)校改建、擴(kuò)建工作，努力滿足人民群眾接受不同層次教育的需求。我廳將根據(jù)省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要要求，在全省教育綜合督導(dǎo)評(píng)估、全省教育工作示XX縣區(qū)（市、區(qū)）評(píng)選、全省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣（市、區(qū)）評(píng)選、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收等工作中突出控制學(xué)校規(guī)模和班額的工作情況， （二）實(shí)施中小學(xué)校規(guī)模和班額報(bào)告和通報(bào)制度，實(shí)時(shí)地對(duì)各地控制學(xué)校規(guī)模和班額工作情況進(jìn)行監(jiān)控。 制定科學(xué)合理的學(xué)校布局和建設(shè)規(guī)劃，科學(xué)、合理確定學(xué)校布局規(guī)劃。 我校嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)與借讀手續(xù)，所有手續(xù)均報(bào)上級(jí)部門審批后進(jìn)行。 一、進(jìn)一步明確控制學(xué)校規(guī)模和班額的目標(biāo)和要求。各地要依據(jù)省基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，盡快組織力量摸清轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的達(dá)標(biāo)情況，結(jié)合推進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程制定薄弱學(xué)校消除規(guī)劃，建立扶持薄弱學(xué)校發(fā)展的經(jīng)費(fèi)、政策和制度保障。學(xué)校布局調(diào)整工作必須堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、實(shí)事求是、科學(xué)規(guī)劃、依法進(jìn)行，以有利于促進(jìn)教育均衡發(fā)展為導(dǎo)向，注重提升辦學(xué)效益的同時(shí)，更要考慮方便學(xué)生就學(xué)的需要，克服貪多求大的傾向，避免脫離實(shí)際、造成學(xué)校規(guī)模和班額過大。 （四）合理調(diào)整學(xué)校招生范圍和區(qū)域。今年10月底前，各市要向我廳統(tǒng)計(jì)上報(bào)本地中小學(xué)校規(guī)模和班額情況以及控制學(xué)校規(guī)模和班額的工作方案，義務(wù)教育階段學(xué)校信息以縣（市、區(qū)）為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，普通高中信息以市為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并填寫統(tǒng)計(jì)表報(bào)我廳基礎(chǔ)教育處（統(tǒng)計(jì)信息見附表）。學(xué)校規(guī)模和班額信息采集報(bào)送要與基礎(chǔ)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)信息填報(bào)相結(jié)合，與工作實(shí)際相結(jié)合，力求信息準(zhǔn)確、真實(shí)。縣級(jí)教育行政部門要建立義務(wù)教育學(xué)校招生范圍動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，監(jiān)控學(xué)校的規(guī)模和班額變化情況，根據(jù)學(xué)校教育能力以及適齡人口分布和流動(dòng)情況，科學(xué)合理地調(diào)整學(xué)校的招生范圍和區(qū)域，并根據(jù)人口變化情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。對(duì)于原有超大規(guī)模、大班額學(xué)校，要采取切實(shí)措施，進(jìn)行生源分流，加強(qiáng)控制和引導(dǎo)，使其辦學(xué)規(guī)模和班額逐步符合基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)的要求。要努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)、強(qiáng)校帶弱校、學(xué)校合作共建的有效途徑，幫助薄弱學(xué)校提高辦學(xué)水平?！禭X省普通中小學(xué)管理基本管理規(guī)范（試行）》、《XX省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20112020年）》和《XX省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃（20112015年）》亦提出了控制學(xué)校規(guī)模和班額的工作要求。 五、加強(qiáng)招生管理，接受社會(huì)監(jiān)督。 三、深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)格控制學(xué)校規(guī)模和班額，學(xué)校禁止擇校問題的出現(xiàn)。各地學(xué)校規(guī)模和班額變動(dòng)情況應(yīng)隨時(shí)報(bào)送。各地應(yīng)認(rèn)真分析當(dāng)前規(guī)模和班額狀況，建立合理的疏導(dǎo)機(jī)制。對(duì)于確需撤銷或者合并的學(xué)校，應(yīng)由縣級(jí)以上教育行政部門提出方案，報(bào)本級(jí)人民政府批準(zhǔn)后組織實(shí)施。尤其要重視薄弱學(xué)校校長(zhǎng)和師資隊(duì)伍的配備，采取切實(shí)措施鼓勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師到薄弱學(xué)校任職任教。 《XX省普通中小學(xué)基