【正文】 則。 五、演練安排 采取模擬發(fā)生5—6級地震的情景，當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行緊急避震，當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，預防余震發(fā)生時造成的傷害。二聲長笛聲。 在室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到課桌下方或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。 （一）應急疏散安排 里景華——總指揮、總負責安玉石——負責警報信號廣播楊文波——負責一樓西側學生疏散張永峰——負責一樓東側學生疏散呂航——負責二樓西側學生疏散王蒙——負責二樓東側學生疏散 佟磊——負責三樓西側學生疏散常宏昊——負責三樓東側學生疏散于晶——負責四樓西側學生疏散馬佳慧——負責四樓東側學生疏散教師由劉曉華負責安排，在學生疏散后方可疏散 ①，；。 ④，；。 各班學生到大集中地點后，學生要蹲下，雙手抱緊頭部，各班應立即清查人數(shù)并向指揮部報告 各班學生到達集中地點，經(jīng)查完人數(shù)無誤后，指揮部宣布演練結束并進行總結經(jīng)驗。實到人，報告完畢。 防震減災應急演練有組織、有計劃的開展。 演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。 地震發(fā)生后，組織疏散的信號。聽從老師指揮。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物。 （二）應急疏散安排 協(xié)助員：李培金職責：分別到各自班級，相互協(xié)助，負責帶領學生撤離；到達安全場地后清點學生人數(shù)。 二、演練安排 內(nèi)容（1）應急避震演練（2）緊急疏散演練（3）自救互救演練 對象。 五、組織機構 領導小組總指揮：靳帆副總指揮：馮希賦 成 員：白翠萍、韓曉媛、梁錦、李志俊、各班班主任信號員：梁錦 教室室內(nèi)指導員（即當時在班輔導的教師，演練時為班主任）職責： ①“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生不正確動作和姿勢。 ，拉響第一次警報鈴。 自救互救演練 1（1）、內(nèi)容：（1）止血（2）固定（3）搬運（4）心肺復蘇（2）、演練心肺復蘇的救護方法：請兩位男生為全體同學做示范。 演習時間：2010年9月演習地點：XX市敬德中心小學演習對象：敬德中心小學全體師生演習目的： ⑴學校防震應急處置能力⑵學校師生逃生、自救、互救 一、演練指揮機構和組織系統(tǒng)演練指揮部： 指揮長：黃喜文（副校長）副指揮長：黃愛軍（副教導主任） 黃天生（副教導主任）成員：黃傳加（總輔導員） 黃世昌（總務報賬員） 1234567 第五篇：防震減災應急模擬演練實施方案防震減災應急模擬演練實施方案 2009年12月22日，嚴字鄉(xiāng)中學組織地震應急模擬演練活動。堅持遇事冷靜、沉著應對、積極處置的原則。有被困學生聽從總指揮安排組織進行救援。 第二次強震過后疏散信號（電鈴聲）。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，上課教師與班主任立即制止，排除險情。 （三）、醫(yī)療救助演練工作安排 醫(yī)護組馬上開展工作，對受傷的人員進行急救處理，放到擔架上，等醫(yī)院救護車來后送往醫(yī)院。采取的措施是： 組織疏散的老師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。 組織人員對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，先由醫(yī)療救護組進行處理，如果在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。 了解學生的身體狀況和心理承受的能力，以及在疏散過程中有無受傷情況。 要求： （1）各班學生用雙手抱頭或用軟物護住頭部，排成12排，沿俑路有秩序的撤離； （2）教師引導學生逃生時，教育學生不搶道、不驚慌； （3）教師要組織學生有序撤離，前、后有教師組織，不許漏下一名學生。㈡疏散組織： 第一次就地躲避：班級教師按照事先確定的躲避地點引導學生快速進入。保障信息通暢，及時聯(lián)系相關救助部門。 二、演練機構設置演練指揮部成員：總指揮：吳樹豐（校長）副指揮：李 福（副書記）指揮部下設5個小組： 疏散組組 長：楊得軍 組