7學(xué)校誠信教育活動(dòng)總結(jié)【學(xué)校教育中的“誠信教育”】(完整版)
【正文】 得人們心理自危而造成的各種損失更是無法估計(jì)。以前評價(jià)一個(gè)學(xué)生的好壞，主要看他的學(xué)習(xí)成績及有無特長。學(xué)校素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)以德育為首位，首先教育學(xué)生要學(xué)會做人。其次。然而近年來，弄虛作假的風(fēng)氣在社會上彌漫，這股歪風(fēng)也早已刮進(jìn)了校園。決不能敷衍塞責(zé)、弄虛作假。在這種條件下，閉門進(jìn)行誠信教育顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從我們的教育實(shí)踐來看，建立誠信的關(guān)鍵是在人和制度之間建立一套良性的互動(dòng)機(jī)制，即建立一個(gè)誠信體系，營造良好的信用環(huán)境和信用機(jī)制。 構(gòu)建誠信體系是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程。漸漸確立人人講誠信的良好社會風(fēng)氣。培養(yǎng)一代具有信用素質(zhì)、誠信精神的世紀(jì)人才。逐步形成全社會的誠信體系。誠信的缺失正嚴(yán)重?cái)闹覀兩鐣】档募◇w。加強(qiáng)對“誠信”者的獎(jiǎng)勵(lì)、褒揚(yáng)和對“失信”者的懲罰與貶斥，形成濃厚的“誠信”氛圍。 再次，誠
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