20xx春湘藝版音樂六下第2課放風箏word教案(完整版)
【正文】 民歌的委婉、細膩，也有北方民歌的粗獷、高亢和嘹亮的曲風特點。 三、分段賞析 階段性目標：通過方言和歌詞的學習，理解感受歌曲的情緒和旋律特點。 教學過程： 一、聽音樂進教室，感受歌曲情緒?！斗棚L箏》教學設計 教學內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱《放風箏》 教學目標： 1．欣賞河北民歌《放風箏》，感受歌曲優(yōu)美的旋律和歡快的情緒。 引導學生帶著背景音樂所渲染的情緒愉快進入教室。 ,讓我們分段欣賞 ,進一步體會歌曲的情緒和河北民歌的旋律特點。 五、對比欣賞，拓展學習 階段性目標：通過對比欣賞感受南北不同地域民歌的風格特點 ,并能分辨。 《茉莉花》為例，分別演唱兩個樂句，看看同學們能不能根據(jù)我們已掌握的知識來區(qū)分南北民歌。（師幽默地用方言朗讀歌詞） 學生模
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