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7學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評(píng)估工作方案(完整版)

  

【正文】 理工作。指導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校依法依規(guī)治校,抓好學(xué)校安全管理,參與評(píng)估工作。 督導(dǎo)室。 (五)迎接市級(jí)評(píng)估階段,時(shí)間2010年6月—7月。 義務(wù)教育學(xué)校對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,自查自糾,整改達(dá)標(biāo),并按自治區(qū)評(píng)估要求匯集材料,建立檔案。 四、評(píng)估工作的實(shí)施步驟及分工 (一)方案起草公布階段,時(shí)間為2009年6月。 (三)分級(jí)負(fù)責(zé)原則。學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評(píng)估工作方案 根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)〈XX市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評(píng)估工作方案〉的通知》柳教基字〔2009〕35號(hào))、自治區(qū)教育廳《關(guān)于印發(fā)〈廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定〉的通知》(桂教〔2009〕40號(hào))、《關(guān)于開(kāi)展廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣(市、區(qū))評(píng)估工作的通知》(桂教基教〔2009〕42號(hào))及全區(qū)“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”啟動(dòng)視頻會(huì)議精神,制訂本評(píng)估工作方案。我縣評(píng)估工作分縣、淋病二級(jí)自下而上逐級(jí)開(kāi)展。由基教股負(fù)責(zé)。凡自評(píng)達(dá)400分以上,可向縣教育局申請(qǐng)義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校。 (六)迎接自治區(qū)級(jí)評(píng)估階段,時(shí)間2010年8月—12月。對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》,落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。 黨辦。負(fù)責(zé)對(duì)違規(guī)辦學(xué)行為依法查處,參與評(píng)估工作。 XX縣區(qū)教育局 2009年7月10日 第二篇:義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)評(píng)估實(shí)施方案義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)評(píng)估實(shí)施方案 一、評(píng)估目的 貫徹落實(shí)廣西“義務(wù)教育常規(guī)管理年”活動(dòng)目標(biāo)要求,通過(guò)建立評(píng)估驗(yàn)收制度和組織評(píng)估驗(yàn)收工作,進(jìn)而推動(dòng)我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校常規(guī)管理水平的整體提高,使我區(qū)義務(wù)教育的教育、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益躍上一個(gè)新臺(tái)階,不斷鞏固提高“兩基”成果。名單如下: 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收工作的方案制定、學(xué)習(xí)宣傳、組織實(shí)施、評(píng)估檢查、反饋等工作。 (五)區(qū)級(jí)評(píng)估階段,學(xué)校在自評(píng)達(dá)標(biāo)的情況下,向XX縣區(qū)教育局申請(qǐng)義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收,區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組將及時(shí)組織評(píng)估小組深入學(xué)校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。時(shí)間為2010年6月—7月。 教導(dǎo)處。⑵制定了可行的學(xué)校常規(guī)管理現(xiàn)實(shí)施方案。⑸教師出勤管理非常到位如學(xué)生記錄,辦公室抽查等。各種規(guī)章制比較健全落實(shí)到位,管理機(jī)構(gòu)嚴(yán)密,職責(zé)明確,每項(xiàng)工作,有專人負(fù)責(zé)。⑷學(xué)生安全管理工作落實(shí)得好,成立有以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,有關(guān)人員責(zé)任到位,安全教育月月沖、日日講,從檢查看,未發(fā)現(xiàn)有09年秋,2010年春安全事故發(fā)生記錄。德育量化與班主任獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。明確目標(biāo),任務(wù)和要求:⑶開(kāi)展了一系例創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),使師生人人形成共識(shí),明確此項(xiàng)工作的內(nèi)容,目標(biāo)和意義,自覺(jué)參與到這一創(chuàng)建活動(dòng)來(lái),使得學(xué)校校容校貌發(fā)生了較大的變化,校園環(huán)境變得更美了,文化氣氛更濃了,校園的教研活動(dòng)更有特色了,學(xué)校的整體管理水平上了一個(gè)臺(tái)階,逐漸步入了規(guī)范化,常規(guī)化。 存在問(wèn)題:⑴部分材料裝訂不規(guī)范,有些材料還不是a4紙:⑵《學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》未上墻:⑶缺2010年值周值日記錄和09年期末工作檢查記錄。⑸家長(zhǎng)會(huì)議記錄五原始材料是電腦打印的,給人一種造假的印象。德育量化與班主任獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。⑴在查問(wèn)閱資料時(shí),有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)小組名單的材料還是手寫(xiě)的。 ⑵制定了可行的學(xué)校常規(guī)管理現(xiàn)實(shí)施方案。 存在問(wèn)題: 部分材料裝訂不規(guī)范,有些材料還不是a4紙:整改要求;各種材料要按新評(píng)價(jià)細(xì)則規(guī)范歸檔。 ⑹責(zé)任書(shū)無(wú)家長(zhǎng),學(xué)生。預(yù)算合理,大筆開(kāi)支有領(lǐng)導(dǎo)班子簽名。⑶缺少有關(guān)全教育的有關(guān)圖先。⑵學(xué)校能關(guān)注師生的生活、教室、宿舍安裝上電風(fēng)扇 ⑶家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師的責(zé)任心強(qiáng)表示滿意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系 ⑷學(xué)校在引導(dǎo)師生反思、寫(xiě)文章上做得很好,且發(fā)表文章較多。 ⑵食堂的衛(wèi)生條件好,地方不大,但合理利用有限空間,安裝比較良好的降溫設(shè)備,學(xué)生就餐時(shí)還可以看電視。 教職工管理。⑶教研氣氛濃,成立有科研領(lǐng)導(dǎo)小組,制定有科研計(jì)劃⑷學(xué)校結(jié)合實(shí)際出臺(tái)了老師評(píng)價(jià)制度,學(xué)生評(píng)價(jià)制度等,完善,實(shí)用,實(shí)在。 從檢查結(jié)果來(lái)看,學(xué)校常規(guī)管理工作,機(jī)構(gòu)健全。⑶缺少有關(guān)全教育的有關(guān)圖先。預(yù)算合理,大筆開(kāi)支有領(lǐng)導(dǎo)班子簽名。領(lǐng)導(dǎo)和老師簽名。⑵未上墻的各種法規(guī)要盡快上墻:⑶盡快完善歸檔未歸檔的09年秋2010年春的材料 教育
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