【正文】 理工作。指導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校依法依規(guī)治校，抓好學(xué)校安全管理，參與評(píng)估工作。 督導(dǎo)室。 （五）迎接市級(jí)評(píng)估階段，時(shí)間2010年6月—7月。 義務(wù)教育學(xué)校對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，自查自糾，整改達(dá)標(biāo)，并按自治區(qū)評(píng)估要求匯集材料，建立檔案。 四、評(píng)估工作的實(shí)施步驟及分工 （一）方案起草公布階段，時(shí)間為2009年6月。 （三）分級(jí)負(fù)責(zé)原則。學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評(píng)估工作方案 根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)〈XX市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評(píng)估工作方案〉的通知》柳教基字〔2009〕35號(hào)）、自治區(qū)教育廳《關(guān)于印發(fā)〈廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定〉的通知》（桂教〔2009〕40號(hào)）、《關(guān)于開(kāi)展廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評(píng)估工作的通知》（桂教基教〔2009〕42號(hào)）及全區(qū)“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”啟動(dòng)視頻會(huì)議精神，制訂本評(píng)估工作方案。我縣評(píng)估工作分縣、淋病二級(jí)自下而上逐級(jí)開(kāi)展。由基教股負(fù)責(zé)。凡自評(píng)達(dá)400分以上，可向縣教育局申請(qǐng)義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校。 （六）迎接自治區(qū)級(jí)評(píng)估階段，時(shí)間2010年8月—12月。對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。 黨辦。負(fù)責(zé)對(duì)違規(guī)辦學(xué)行為依法查處，參與評(píng)估工作。 XX縣區(qū)教育局 2009年7月10日 第二篇：義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)評(píng)估實(shí)施方案義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)評(píng)估實(shí)施方案 一、評(píng)估目的 貫徹落實(shí)廣西“義務(wù)教育常規(guī)管理年”活動(dòng)目標(biāo)要求，通過(guò)建立評(píng)估驗(yàn)收制度和組織評(píng)估驗(yàn)收工作，進(jìn)而推動(dòng)我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校常規(guī)管理水平的整體提高，使我區(qū)義務(wù)教育的教育、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益躍上一個(gè)新臺(tái)階，不斷鞏固提高“兩基”成果。名單如下： 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收工作的方案制定、學(xué)習(xí)宣傳、組織實(shí)施、評(píng)估檢查、反饋等工作。 （五）區(qū)級(jí)評(píng)估階段，學(xué)校在自評(píng)達(dá)標(biāo)的情況下，向XX縣區(qū)教育局申請(qǐng)義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組將及時(shí)組織評(píng)估小組深入學(xué)校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。時(shí)間為2010年6月—7月。 教導(dǎo)處。⑵制定了可行的學(xué)校常規(guī)管理現(xiàn)實(shí)施方案。⑸教師出勤管理非常到位如學(xué)生記錄，辦公室抽查等。各種規(guī)章制比較健全落實(shí)到位，管理機(jī)構(gòu)嚴(yán)密，職責(zé)明確，每項(xiàng)工作，有專人負(fù)責(zé)。⑷學(xué)生安全管理工作落實(shí)得好，成立有以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有關(guān)人員責(zé)任到位，安全教育月月沖、日日講，從檢查看，未發(fā)現(xiàn)有09年秋，2010年春安全事故發(fā)生記錄。德育量化與班主任獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。明確目標(biāo)，任務(wù)和要求：⑶開(kāi)展了一系例創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使師生人人形成共識(shí)，明確此項(xiàng)工作的內(nèi)容，目標(biāo)和意義，自覺(jué)參與到這一創(chuàng)建活動(dòng)來(lái)，使得學(xué)校校容校貌發(fā)生了較大的變化，校園環(huán)境變得更美了，文化氣氛更濃了，校園的教研活動(dòng)更有特色了，學(xué)校的整體管理水平上了一個(gè)臺(tái)階，逐漸步入了規(guī)范化，常規(guī)化。 存在問(wèn)題：⑴部分材料裝訂不規(guī)范，有些材料還不是a4紙：⑵《學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》未上墻：⑶缺2010年值周值日記錄和09年期末工作檢查記錄。⑸家長(zhǎng)會(huì)議記錄五原始材料是電腦打印的，給人一種造假的印象。德育量化與班主任獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。⑴在查問(wèn)閱資料時(shí)，有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)小組名單的材料還是手寫(xiě)的。 ⑵制定了可行的學(xué)校常規(guī)管理現(xiàn)實(shí)施方案。 存在問(wèn)題： 部分材料裝訂不規(guī)范，有些材料還不是a4紙：整改要求；各種材料要按新評(píng)價(jià)細(xì)則規(guī)范歸檔。 ⑹責(zé)任書(shū)無(wú)家長(zhǎng)，學(xué)生。預(yù)算合理，大筆開(kāi)支有領(lǐng)導(dǎo)班子簽名。⑶缺少有關(guān)全教育的有關(guān)圖先。⑵學(xué)校能關(guān)注師生的生活、教室、宿舍安裝上電風(fēng)扇 ⑶家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師的責(zé)任心強(qiáng)表示滿意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系 ⑷學(xué)校在引導(dǎo)師生反思、寫(xiě)文章上做得很好，且發(fā)表文章較多。 ⑵食堂的衛(wèi)生條件好，地方不大，但合理利用有限空間，安裝比較良好的降溫設(shè)備，學(xué)生就餐時(shí)還可以看電視。 教職工管理。⑶教研氣氛濃，成立有科研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有科研計(jì)劃⑷學(xué)校結(jié)合實(shí)際出臺(tái)了老師評(píng)價(jià)制度，學(xué)生評(píng)價(jià)制度等，完善，實(shí)用，實(shí)在。 從檢查結(jié)果來(lái)看，學(xué)校常規(guī)管理工作，機(jī)構(gòu)健全。⑶缺少有關(guān)全教育的有關(guān)圖先。預(yù)算合理，大筆開(kāi)支有領(lǐng)導(dǎo)班子簽名。領(lǐng)導(dǎo)和老師簽名。⑵未上墻的各種法規(guī)要盡快上墻：⑶盡快完善歸檔未歸檔的09年秋2010年春的材料 教育