【正文】 第二十五條重大攻關(guān)項(xiàng)目完成全部研究工作后，由教育部組織專家鑒定組對該項(xiàng)目進(jìn)行鑒定。 項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不得支付與課題研究無關(guān)的開支。 ，對投標(biāo)文件進(jìn)行評審和比較。 第十五條重大攻關(guān)項(xiàng)目的評審標(biāo)準(zhǔn) ，擬突破的重點(diǎn)和難點(diǎn)明確，研究目標(biāo)具有先進(jìn)性，學(xué)術(shù)思想具有創(chuàng)新性； ，積極吸收自然科學(xué)中先進(jìn)的研究方法，借鑒國外哲學(xué)社會科學(xué)研究的有效方法，注重實(shí)證研究和社會調(diào)查方法的運(yùn)用、定性研究方法與定量研究方法的結(jié)合；研究方案及技術(shù)路線具有可行性； ，具有較雄厚的研究基礎(chǔ)，首席專家具有較高的學(xué)術(shù)造詣和科研組織能力，課題組主要成員具有較強(qiáng)的研究能力、較多的相關(guān)研究成果、充分的資料準(zhǔn)備與合作精神；可望取得突破性成果； 、研究資料、儀器設(shè)備等方面具有優(yōu)越的科研條件，具有較高的科研組織管理水平，并可以為研究任務(wù)的完成提供優(yōu)惠政策和保障條件； 。評標(biāo)在嚴(yán)格保密的情 況下進(jìn)行。 （二）重大攻關(guān)項(xiàng)目實(shí)行首席專家負(fù)責(zé)制。 第六條重大攻關(guān)項(xiàng)目的選題來源主要包括： （以下簡稱教育部社科委）各學(xué)科委員會的五年研究規(guī)劃確定的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略和優(yōu)先資助領(lǐng)域； ，已獲得重要進(jìn)展，經(jīng)過進(jìn)一步提煉與加大支持力度可望取得突破性進(jìn)展的教育部人文社會科學(xué)一般研究項(xiàng)目（包括規(guī)劃基金項(xiàng)目、博士點(diǎn)基金項(xiàng)目）和重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目； 。 第十七條后期資助項(xiàng)目的最終成果，由教育部與有關(guān)出版社協(xié)商，統(tǒng)一裝幀出版。 第四章項(xiàng)目管理 第十條后期資助項(xiàng)目的管理按照《教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》執(zhí)行。第二章資助范圍和對象 第四條后期資助項(xiàng)目的資助范圍： ； ； 、譯著和工具書；不含論文及論文集、教材、研究報(bào)告、軟件等； 。批評者應(yīng)正當(dāng)行使學(xué)術(shù)批評的權(quán)利，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。對基礎(chǔ)研究成果的評價(jià)，應(yīng)以學(xué)術(shù)積累和學(xué)術(shù)創(chuàng)新為主要尺度；對應(yīng)用研究成果的評價(jià)，應(yīng)注重其社會效益或經(jīng)濟(jì)效益。 （十三）學(xué)術(shù)成果不應(yīng)重復(fù)發(fā)表。 （八）學(xué)術(shù)論著應(yīng)合理使用引文。 （二）本規(guī)范由廣大專家學(xué)者廣泛討論、共同參與制訂，是高校師生及相關(guān)人員在學(xué)術(shù)活動中自律的準(zhǔn)則。充分發(fā)揮教育部社會科學(xué)委員會、高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會以及有關(guān)學(xué)會、協(xié)會等學(xué)術(shù)組織的作用，加強(qiáng)評價(jià)理論和政策研究，提高評價(jià)工作的科學(xué)化水平。 。建立評價(jià)結(jié)果的公布和共享制度。 。研究成果是研究水平的集中體現(xiàn)，是判斷研究人員、項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)、機(jī)構(gòu)績效和水平的根本依據(jù)。 、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以激發(fā)研究活力為根本，以提升研究質(zhì)量為導(dǎo)向，以推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、科研方法創(chuàng)新為重點(diǎn)，以改革體制機(jī)制為動力，完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，健全評價(jià)制度，規(guī)范評價(jià)辦法，構(gòu)建評價(jià)體系，為推動哲學(xué)社會科學(xué)的科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的制度保障。學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究評價(jià)的意見 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校： 為貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會精神，貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的通知》（中辦發(fā)〔2011〕31號）精神，進(jìn)一步改進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)研究評價(jià)，促進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)健康發(fā)展，提出如下意見。 、質(zhì)量為先，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造；堅(jiān)持公平、公正、公開，確保評價(jià)活動在陽光下運(yùn)行；堅(jiān)持價(jià)值性與科學(xué)性、民族性與國際性、繼承積累和探索創(chuàng)新的統(tǒng)一，更好地發(fā)揮科研評價(jià)對繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的導(dǎo)向、激勵(lì)與診斷作用。哲學(xué)社會科學(xué)研究評價(jià)要堅(jiān)持以研究成果為主要評價(jià)對象，大力推行優(yōu)秀成果和代表作評價(jià)等各種有益做法?；A(chǔ)研究應(yīng)堅(jiān)持服務(wù)國家目標(biāo)與鼓勵(lì)自由探索相結(jié)合，研究成果要在思想理論上有所創(chuàng)新，傳承文明上有所貢獻(xiàn)，學(xué)科建設(shè)上有所推動。積極探索“非共識”研究項(xiàng)目和成果的評價(jià)制度。優(yōu)化評價(jià)過程，改進(jìn)評價(jià)方法，注重評價(jià)實(shí)效，減輕被評機(jī)構(gòu)和人員的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)同行專家和評價(jià)結(jié)果等數(shù)據(jù)庫建設(shè)，提高評價(jià)工作的信息化水平。 二、基本規(guī)范 （三）高校哲學(xué)社會科學(xué)研究應(yīng)以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針，不斷推動學(xué)術(shù)進(jìn)步。對已有學(xué)術(shù)成果的介紹、評論、引用和注釋，應(yīng)力求客觀、公允、準(zhǔn)確。另有約定再次發(fā)表時(shí)，應(yīng)注明出處。 （十九）學(xué)術(shù)評價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)堅(jiān)持程序公正、標(biāo)準(zhǔn)合理，采用同行專家評審制，實(shí)行回避制度、民主表決制度，建立結(jié)果公示和意見反饋機(jī)制。被批評者有反批評的權(quán)利，但不得對批評者壓制或報(bào)復(fù)。第五條后期資助項(xiàng)目的對象和條件 ，具有良好的政治思想素質(zhì)和獨(dú)立開展及組織科研工作的能力，身體健康，能作為項(xiàng)目實(shí)際主持者并擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性研究工作； ； %以上；申報(bào)時(shí)須提供已完成研究工作部分的書稿（或非紙質(zhì)）成果； ，不得申報(bào)。 第十一條后期資助項(xiàng)目原則上在1～2年內(nèi)完成，確有需要者，經(jīng)評審專家一致同意，可延長至3年。出版的成果須在顯著位置注明“教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究后期資助項(xiàng)目”字樣。 第七條教育部在認(rèn)真分析不同來源選題的基礎(chǔ)上，每年初向教育部社科委各學(xué)科委員會 提交本學(xué)科擬招標(biāo)課題草案，由教育部社科