7學(xué)校黨組織書記抓基層黨建工作述職報(bào)告(完整版)
【正文】 書記抓基層黨建工作述職報(bào)告 黨建工作述職報(bào)告 現(xiàn)就2019年履行抓黨建工作職責(zé)情況報(bào)告如下： 一、履行職責(zé)情況 （一）扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育 堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平同志在黨中央和全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。 （四）以黨建統(tǒng)領(lǐng)全局，各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)推進(jìn) 認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、“4+x主題黨日”活動(dòng)制度。在學(xué)校發(fā)展和教師管理工作中遇到新問題、新困難時(shí)，缺乏解決問題的新思路，總是瞻前顧后，患得患失。二是教師缺乏服務(wù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的動(dòng)力，因考試成績(jī)是評(píng)價(jià)教師工作業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)，所以學(xué)生個(gè)性發(fā)展與教師的工作業(yè)績(jī)沒有實(shí)質(zhì)聯(lián)系，導(dǎo)致教師缺乏服務(wù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的動(dòng)力。 （三）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，打造良好師德。 （四）加大宣傳力度，提升學(xué)校形象。主要原因，一是學(xué)校沒有完善的宣傳考核辦法，宣傳工作職責(zé)不明確，宣傳工作未正式列入學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，導(dǎo)致宣傳工作被邊緣化，社區(qū)群眾對(duì)學(xué)校
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