【正文】 調(diào)，對(duì)學(xué)校節(jié)約用水工作開(kāi)展落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。專職節(jié)水管理人員必須對(duì)各樓的用水情況和對(duì)校園綠化噴灌情況進(jìn)行定期檢查，做到學(xué)校用水有計(jì)劃，有定量，合理使用水資源，力爭(zhēng)做到不浪費(fèi)，厲行節(jié)約用水。 （2）派專人負(fù)責(zé)對(duì)裝備的節(jié)水設(shè)備的運(yùn)行情況進(jìn)行定期檢查及維護(hù)，使全部設(shè)備真正發(fā)揮節(jié)水效能。在各教學(xué)樓、學(xué)生公寓的衛(wèi)生間、茶爐房及校內(nèi)其他公共用水處設(shè)置節(jié)水標(biāo)志。 一、意義。要充分發(fā)揚(yáng)青少年學(xué)生的積極性，通過(guò)志愿者服務(wù)，積極推動(dòng)節(jié)水宣傳進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭。推廣采用延時(shí)自閉的高質(zhì)量龍頭、學(xué)習(xí)節(jié)水技術(shù)，提高科技節(jié)水水平。定期組織開(kāi)展校園節(jié)水專項(xiàng)檢查。 （3）教育管理學(xué)生愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，樹(shù)立節(jié)水觀念，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，以自己的實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。 二、基本情況： 鳳嶺學(xué)區(qū)共有小學(xué)10所，其中完小4所，初級(jí)小學(xué)3所，教學(xué)點(diǎn)3所，在校學(xué)生552人，36個(gè)教學(xué)班，教師數(shù)72人，建有自來(lái)水管道的學(xué)校有5所，自己配有機(jī)井的學(xué)校有1所，其他學(xué)校都是老師挑水，給學(xué)生供應(yīng)開(kāi)水的學(xué)校有2所。 （3）教育管理學(xué)生愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，樹(shù)立節(jié)水觀念，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，以自己的實(shí) 際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。 更新節(jié)水設(shè)備 （1）在教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓、餐飲中心、綜合樓及室外的衛(wèi)生間設(shè)計(jì)安裝新型手動(dòng)節(jié)水沖水設(shè)備。 三、步驟： 宣傳教育。學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃 為了積極響應(yīng)市政府關(guān)于加快建設(shè)節(jié)水型社會(huì)示范單位創(chuàng)建的號(hào)召，根據(jù)金政辦發(fā)《二0一0年全市節(jié)水型社會(huì)示范單位創(chuàng)建活動(dòng)安排意見(jiàn)》的通知精神，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高水資源的利用率，增強(qiáng)全校師生員工的節(jié)約意識(shí)和責(zé)任感，達(dá)到節(jié)能降耗、節(jié)約開(kāi)支，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的目的，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《華強(qiáng)小學(xué)節(jié)水型示范學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃》。積極開(kāi)展節(jié)水宣傳教育，在校園內(nèi)舉辦專欄，發(fā)起倡議，印制節(jié)水公約，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。在新建的廁所內(nèi)全部裝備高效自動(dòng)節(jié)水設(shè)備，進(jìn)行定時(shí)沖洗，節(jié)約水資源，為學(xué)校節(jié)省開(kāi)支。 加強(qiáng)組織管理 （1）節(jié)水工作由專人負(fù)責(zé)，專人管理。 三、主要工作： 宣傳教育。 加強(qiáng)組織管理 （1）節(jié)水工作由專人負(fù)責(zé)，專人管理。二是加強(qiáng)學(xué)校節(jié)水管理機(jī)構(gòu)和管理制度建設(shè)。二是加強(qiáng)校園中水重復(fù)利用。 我學(xué)區(qū)通過(guò)節(jié)水的宣傳，提高了師生的節(jié)水意識(shí)，“節(jié)約用水”已經(jīng)深入人心，樹(shù)立了節(jié)水光榮、浪費(fèi)可恥的風(fēng)氣。水是生命的基礎(chǔ)，它不僅關(guān)系到人類生活的質(zhì)量，還影響到人類的生存能力，我們必須增強(qiáng)水的危機(jī)意識(shí)，珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源。引導(dǎo)人人參與節(jié)約用水，保護(hù)水資源，切實(shí)把節(jié)水校園的創(chuàng)建工作落到實(shí)處。 （3）對(duì)部分老化和損壞的設(shè)備進(jìn)行更新，使節(jié)水效率得到進(jìn)一步提升。 （2）節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組要組織人員認(rèn)真檢查督促落實(shí)工作方案的實(shí)施情況及以及節(jié)水使用情況和校園綠化噴灌情況，力爭(zhēng)把校園用水降到日人均用水量規(guī)定的指標(biāo)以下。 二、多種措施，落實(shí)宣傳。 為了使學(xué)校節(jié)水活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，學(xué)校教務(wù)處、德育處聯(lián)合組織開(kāi)展了“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”為主題的節(jié)約水資源體驗(yàn)與創(chuàng)意的節(jié)水征文活動(dòng)。每班學(xué)生分小組、分項(xiàng)目進(jìn)行。 為了使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)節(jié)水的必要性，全校組織開(kāi)了“爭(zhēng)做節(jié)水小公民，我為節(jié)水想點(diǎn)子”的節(jié)水金點(diǎn)子征集活動(dòng)，要求學(xué)生不但在校要做節(jié)水巡查員，而且在家要做節(jié)水好孩子。節(jié)水工作是項(xiàng)長(zhǎng)期工程，要搞好節(jié)水工作，要繼續(xù)加大節(jié)水惜水的宣傳力度，采取必要的行政手段，把節(jié)水工作和學(xué)校的精細(xì)化管理結(jié)合在一起?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的工作情況總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立完善落實(shí)機(jī)制。 （1）學(xué)校制定切實(shí)可行的“節(jié)約用水”制度，全面啟動(dòng)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作。 ①開(kāi)展“節(jié)約用水”主題班會(huì)活動(dòng)。 ，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的節(jié)水課題研究，通過(guò)課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務(wù)。校園花木灌溉全部采用花灑噴頭，杜絕了大水漫灌。 創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要，將節(jié)約理念融入校園文化，是學(xué)校應(yīng)該履行的社會(huì)責(zé)任。也使全體師生對(duì)節(jié)水以及其他節(jié)能工作有了全新的認(rèn)識(shí)，確立了很多節(jié)約管理的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求。 通過(guò)這次創(chuàng)建活動(dòng)，廣大的師生深受教育，一致表示要把節(jié)約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中去；通過(guò)這次活動(dòng)，提高了校有關(guān)管理部門的管理水平，鍛煉了管理隊(duì)伍，為持續(xù)、健康的開(kāi)展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)；通過(guò)這次活動(dòng)，在全校各方面團(tuán)結(jié)努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項(xiàng)管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面。 ，明確工作目標(biāo)和重點(diǎn)，建立節(jié)水責(zé)任制。 ③學(xué)生編輯制作“節(jié)水知識(shí)手抄報(bào)”，同學(xué)們相互交流，合作完成，創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。 （3）加強(qiáng)了節(jié)水宣傳陣地建設(shè)，制作了節(jié)水宣傳專欄，登載節(jié)水知識(shí)、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室研究制定學(xué)校節(jié)約用水年度計(jì)劃并組織實(shí)施，綜合協(xié)調(diào)節(jié)水改造重要事項(xiàng)，開(kāi)展學(xué)校節(jié)水工作的監(jiān)督檢查和宣傳教育工作，確保圓滿完成節(jié)水型單位的創(chuàng)