【正文】 全市的廣大教職工在教育系統(tǒng)的行風建設(shè)中也積極努力，在有效地降低“熱點”、化解“焦點”和緩解“難點”等方面開展了大量的工作，對人民群眾關(guān)心的問題采取了一系列的措施。教師節(jié)期間，今年受表彰的優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、首批市級骨干教師向全市教師發(fā)出倡議，倡議全市的同行積極投身到創(chuàng)建活動中來，在教育系統(tǒng)內(nèi)外的引起一定的反響。 多年來，我市教育系統(tǒng)廣大干部群眾，堅持正確的辦學方向，為蕪湖的教育改革與發(fā)展做出了顯著的貢獻，許多工作走在全省乃至全國的前列。部分義務教育階段學校以舉辦課后班、重點班、強化班、實驗班為名，通過學生家長“自愿贊助”的形式收取一定贊助費；少數(shù)教師還存在為學生代購、甚至強行推薦未經(jīng)審訂的教輔材料；變相強制收費、或搞搭車收費、或代人受過的收費還時有發(fā)生。但是我們也應該清醒地看到，確有一些教師受到拜金主義、享樂主義、極端個人主義的影響，在師德方面出現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在：對教育本職工作的熱情減退，不安心從教，教書育人觀念淡薄，道德責任感下降。學習風氣不盛。個別教職工淡漠了全心全意為人民服務的宗旨和為人師表的職業(yè)道德，對教育事業(yè)缺乏強烈的責任感，對學生缺乏滿腔的熱情和無私的關(guān)愛。其次，從蕪湖教育當前的作用、功能來看，也有這樣的情況。說的實在一些，在社會看來，學校是個辦學機構(gòu)，在老師看來，學校是個謀生的場所，在學生看來，學校是個學習的地方。有一種觀念認為，現(xiàn)代學校與市民的關(guān)系是服務與支付的關(guān)系。又有多少學校確實是把讓學生幸福作為孜孜追求的辦學目標呢。 教育要發(fā)展，必須要得到廣大人民群眾的支持。教育發(fā)展非?？?，不但校容校貌變化大，越來越漂亮，而且教育質(zhì)量和升學率也在穩(wěn)步提高，高考成績始終在全省保持領(lǐng)先，可為什么各方意見仍然很大呢。要讓師生們從我們的身上看到希望、看到前途、看到光明。形象問題事關(guān)人心向背、教育榮辱，我們決不能等閑視之。局級機關(guān)是整個系統(tǒng)的指揮部和中樞，作為行政主管部門的同志，一舉一動、一言一行都會對基層群眾產(chǎn)生極大影響。面對教育行風建設(shè)中存在的問題，我們必須統(tǒng)一思想，提高認識，從講政治、講大局的高度，從實踐“三個代表”重要思想的高度，把行風建設(shè)擺在教育工作的突出位置，廣泛發(fā)動，開門評議，糾建并舉，務求實效，在端正辦學思想，規(guī)范收費行為，加強師德建設(shè)深化校風建設(shè)等方面，進一步取信于民，更好地塑造教育系統(tǒng)的文明形象。對不執(zhí)行教育收費政策，不執(zhí)行教育收費紀律，繼續(xù)違規(guī)收費的，要發(fā)現(xiàn)一起查處一起，嚴肅紀律。 創(chuàng)建活動的成效明顯不明顯，要由人民群眾說了算，要在問卷調(diào)查中見分曉。 ⒋廣泛宣傳發(fā)動，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境。我們一定要牢固確立“三個代表”重要思想在教育一切工作中的指導地位，以“辦人民滿意的教育”為目標，在市委、市人大、市政府、市政協(xié)的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，認清形勢，統(tǒng)一思想，提高認識，扎實工作，全面提高教育系統(tǒng)行風建設(shè)水平，全面加快教育事業(yè)改革與發(fā)展，我市的三個文明建設(shè)作出貢獻，讓我們共同迎來蕪湖教育更加美好的明天。各校要健全組織網(wǎng)絡(luò)，切實加強領(lǐng)導。為此，要不斷了解情況、掌握動態(tài)、深入社會、主動接受方方面面的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取切實措施，進行整改。 要認真組織廣大教職工深入學習《公民道德建設(shè)實施綱要》和教師職業(yè)道德規(guī)范，進行教師職業(yè)道德專題教育，引導每位教師確立“以學生為本”的觀念。 投入不足絕不能成為個別學校亂收費的理由。所以切實加強局機關(guān)思想作風建設(shè)，不斷轉(zhuǎn)變工作作風，提高服務基層、服務學校、服務群眾的水平和質(zhì)量，對于推動全系統(tǒng)的行風建設(shè)，有著積極的示范作用。做到“三帶頭、三不、三做”：帶頭維護團結(jié)，不搞小圈子，做維護團結(jié)的典范；帶頭弘揚正氣，不喪失原則，做樹立正氣的模范；帶頭勤政廉政，不搞歪門邪道，做廉潔自律的模范。其次要有一種“向我看齊”的底氣。對群眾的意見，既要看到一些客觀因素，但要更多地從我們自身去尋找原因。其結(jié)果不是某一個人或某幾個人面子問題。學生幸福并不是說不要學習，而是要視學習為一種需要，一種愉快；學校的校長、教師更要發(fā)揮自己的聰明才智，勤于播種希望，播撒陽光，而不是給孩子的心理蒙上陰影。用了納稅人的錢，學校才能辦起來。而事實上，現(xiàn)代學校在老百姓的心目中，不應該是居高臨下的官辦機構(gòu)，也不是堆滿知識符號的冷冰冰的倉庫，更多的時候，它應該與市民之間保持心理上的零距離，要讓人感到親切、溫馨、隨和、自然，學校的每一個員工都能以微笑、激情、博愛去接受和欣賞學生