【摘要】等腰三角形(二)授課人:夏紅成單位:王崗鄉(xiāng)中心校等腰三角形的性質有哪些?等腰三角形是軸對稱圖形等腰三角形的兩底角相等等腰三角形的頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。OAB思考:如圖,位于海上A、B兩處的兩艘救生船接到O處遇險船只的報警,當時測得∠A=∠
2024-11-26 19:56
【摘要】等腰三角形第一課時知識回顧問題探究課堂小結隨堂檢測(1)什么是軸對稱圖形?(2)三角形是軸對稱圖形嗎?(3)什么樣的三角形是軸對稱圖形?知識回顧問題探究課堂小結隨堂檢測活動1探究一:探索等腰三角形的性質重點知識★回顧舊知,回憶等腰三角形的概念及腰、底邊、頂角、底角
2025-06-12 12:41
【摘要】初二數學等腰三角形【本講主要內容】等腰三角形等腰三角形的概念、性質及判定定理;等邊三角形的性質及判定定理;直角三角形中30°角所對邊的性質?!局R掌握】【知識點精析】1.有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形;三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形,等邊三角形是特殊的等腰三角形。2.等腰三角形的性質:(1)等腰三角形的兩個底角
2025-06-07 15:59
【摘要】等腰三角形我預學2.如圖,已知線段AB.(1)作圖:請作出線段AB的垂直平分線MN;(2)發(fā)現:線段AB沿直線MN對折,直線兩側的圖形能夠完全重合.我們稱是的對稱軸,是軸對稱圖形.3.畫圖并探究:作△ABC,使∠BAC=,AB=AC=3cm.D是BC上的點,且BD=3cm,D關于等腰三角形的
2025-01-14 02:16
【摘要】課案(教師用)12.等腰三角形(1)(新授課)【理論支持】義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性,使數學教育面向全體?!稊祵W課程標準》指出:對學生數學學習的評價,既要關注學生學習的結果,更要關注學生在學習過程中的變化和發(fā)展;既要關注學生數學學習的水平,更要關注他們在數學實踐活動中所表現出來的情感和態(tài)度。
2024-12-09 14:17
【摘要】第13章全等三角形等腰三角形等腰三角形的性質1.的三角形是等腰三角形;的三角形是等邊三角形,等邊三角形是特殊的等腰三角形.2.等腰三角形的性質:性質1:等腰三角形的相等,簡稱為“”;有兩
2025-06-14 18:47
【摘要】第13章全等三角形等腰三角形等腰三角形的判定1.等腰三角形的判定:如果一個三角形有,那么這兩個角所對的.簡稱為“”.2.“三線合一”的逆命題也是等腰三角形的判定方法.兩個角相等邊也相等等角對等邊3.等邊三角形的判定:(1)
【摘要】等腰三角形羅源三中黃招良圖中有些你熟悉的圖形嗎?圖中有些你熟悉的圖形嗎?它們有什么共同特點?北京五塔寺西安半坡博物館斜拉橋梁體育觀看臺架埃及金字塔
2024-08-10 13:41
【摘要】第一篇:等腰三角形 全等三角形 一、教學目標 探索并掌握兩個三角形全等的條件:“ASA”“AAS”, 經歷作圖、比較、證明等探究過程,提高分析、作圖、歸納、表達、邏輯推理等能力;并通過對知識方...
2024-11-15 06:05
【摘要】等腰三角形(三)◆隨堂檢測1一個等邊三角形的角平分線、高、中線的總條數為_________.,已知線段AB,分別以AB、為圓心,大于12AB長為半徑畫弧,兩弧相交于點C、Q,連結CQ與AB相交于點D,連結AC,BC.那么:(1)∠ADC?________度;(2)當線段4
2024-11-13 01:46
【摘要】第13章全等三角形等腰三角形2022秋季數學八年級上冊?HS如果一個三角形的兩個角相等,那么這兩個角所對的邊,簡寫成“”.自我診斷1.如圖,在△ABC中,∠B=∠C,AB=5,則AC的長為()A.2
2025-06-13 13:34
【摘要】課案(教師用)12.等腰三角形(2)(新授課)【理論支持】義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性,使數學教育面向全體?!稊祵W課程標準》指出:對學生數學學習的評價,既要關注學生學習的結果,更要關注學生在學習過程中的變化和發(fā)展;既要關注學生數學學習的水平,更要關注他們在數學實踐活動中所表現出來的情感和態(tài)度。