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7學年度第二學期教師工作總結范文(完整版)

2025-09-29 18:24上一頁面

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【正文】 們有兩個家,每天從第一個家里背上書包來到第二個“家”里上學,第二個“家”的名字叫“班集體”,這激起了孩子們對“班集體”的親切感,從而學生頭腦中有了“班集體”的朦朧意識。當小伙伴遇到困難時,能竭盡全力幫助他。學生在學?!霸囧e”的成本最小,離開學校之后再犯錯,代價就大了。我沒有批評孩子,對他說:“老師知道你不是故意的,那現(xiàn)在我們該怎么辦呢。其實這種情況在我們班經(jīng)常有?,F(xiàn)在,家庭貧困的孩子、身體有缺陷的孩子、成績不好的孩子往往被同學瞧不起。尊重,平等,交流,帶給學生的是身心的安全,我也極力為學生打造一間充滿安全感的教室。我還要求學生提筆即練字,每次作業(yè)被老師打上一個好字的,無論等級都可以得到一張獎卡。 四、做一個有創(chuàng)新的老師,打造班級文化特色 本學期開始,我們班把快板做為班級特色。 五、下一步工作方向和改進措施 繼續(xù)堅持讀書,班級文化特色向更廣更深發(fā)展。雖然現(xiàn)在學校也開展了快板課,但我要求班級學生不光要學會,還要學精。還有一些學習上的小細節(jié),比如連線必須用格尺,寫字要有墊板(墊板要等同于本子大?。┧凶约何锲范家龊妹灥鹊?。所以我們不僅要注意培養(yǎng)學生學習習慣,也要注意一些學生的生活習慣。教室缺少安全感,部分原因是因為同學
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