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7學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作匯報(完整版)

2024-09-26 18:02上一頁面

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【正文】 委高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,措施得力。六是“發(fā)考卷促你學(xué)”。促進(jìn)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會,主要采取八種學(xué)習(xí)形式:一是“坐下來學(xué)”,舉辦集中封閉培訓(xùn)班,原原本本通讀精讀《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)資料》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》。一方面請黨代表、人大代表、政協(xié)委員、無黨派人士、離退休老干部、老黨員提意見、建議。一是召開各個層次、各類人員參加的座談會。 積極準(zhǔn)備,宣傳發(fā)動。現(xiàn)學(xué)院占地面積56萬平方米,建筑面積23萬多平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值5000萬余元,有12個系部,先后開設(shè)60余個專業(yè),目前有在校生1萬余人。邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月,原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”,是全國最早的高職院校之一。為使這次學(xué)習(xí)實踐活動有條不紊、有序運(yùn)作。全院上下黨員干部和黨員表示一定要以這次深入學(xué)習(xí)實踐活動為契機(jī),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,武裝頭腦、指導(dǎo)實踐,推動工作,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院的改革與發(fā)展,為全國同類學(xué)校全面開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動創(chuàng)造經(jīng)驗。六是公布電子征求意見信箱。院領(lǐng)導(dǎo)在自己的聯(lián)系點作一次輔導(dǎo)報告。五是“看錄像,深入學(xué)習(xí)”。八是“擠時間,自覺學(xué)”。就我們學(xué)院而言,這也是推進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展,創(chuàng)建國家示范性高職院校、辦好人民滿意的教育的良好機(jī)遇。把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動與推進(jìn)教育教學(xué)、社會服務(wù)等各項工作結(jié)合起來。這次學(xué)習(xí)實踐活動時間緊,任務(wù)重,要求高,影響大。 堅持“三結(jié)合”,突出高職教育特色,把學(xué)習(xí)實踐活動不斷深入推進(jìn)。今年是我國改革開放的30周年,全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求,必須要結(jié)合改革開放以來高職教育工作的實際和發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。通過這次學(xué)習(xí)實踐活動,使全體黨員干部充分認(rèn)識到了開展這次教育活動的重大意義,解決了思想認(rèn)識問題;通過引導(dǎo)督促和開展靈活多樣的學(xué)習(xí)討論活動,使“要我學(xué)”的思想轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,激發(fā)和調(diào)動了黨員干部學(xué)習(xí)討論的積極性,克服了學(xué)習(xí)實踐活動前存在的“重復(fù)”、“厭倦”心理,消除了“懶”、“躁”的不良心理;通過宣傳發(fā)動,營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,黨員干部能夠主動了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高了思想認(rèn)識,在交流學(xué)習(xí)信息,交談心得體會中,營造了和諧、互動的學(xué)習(xí)氛圍,為黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)起到極好的促進(jìn)作用。 為進(jìn)一步提高學(xué)院競爭力和教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)院品牌,我院開展的以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和提高人才水平為目標(biāo)的“六名工程”在此次學(xué)習(xí)實踐活動中得到了進(jìn)一步的深化。 堅持以人為本,以學(xué)生為本,圍繞學(xué)生做好教育服務(wù)工作。 第13頁 共13頁。因此,學(xué)院黨委把改善師生環(huán)境、為學(xué)生提供高質(zhì)量服務(wù)作為了一項重要內(nèi)容來抓。在發(fā)展資金極為緊張的情況下,我院克服困難,專門拿出30余萬元選派了16名中青年骨干教師前往新加坡南洋理工學(xué)院進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),回來后結(jié)合我院實際,在全院進(jìn)行了交流匯報,在教師中產(chǎn)生了很大反響。近幾年來,學(xué)院黨委行政始終把貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀作為學(xué)院各項工作的主旋律,以人為本,可持續(xù)發(fā)展,優(yōu)化教育,服務(wù)社會。三是要和對高職教育的宏觀思考和戰(zhàn)略謀劃相結(jié)合,不斷開創(chuàng)高職教育改革和發(fā)展的新局面。 一是要和準(zhǔn)確把握當(dāng)前高職教育的階段性特征相結(jié)合,明確高職教育改革和發(fā)展的歷史新起點、歷史新目標(biāo)、歷史新
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