【摘要】第10課秦末農(nóng)民大起義(1課時)【學習目標】1.識記秦朝暴政的主要表現(xiàn),陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識,知道楚漢之爭。2.引導學生探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因,培養(yǎng)學生探究分析問題的能力;引導學生思考秦亡前后,項羽和劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化,培養(yǎng)學生比較戰(zhàn)爭性質(zhì)的能力。3.通過分析秦末農(nóng)民起
2024-11-19 12:01
【摘要】第二單元測試卷一、看拼音,寫詞語。cānɡjìnɡfēnfānɡwēifēnɡ()()()zhanjīnɡɡuānchápànduàn(
2024-11-16 01:28
【摘要】第8課百家爭鳴(1課時)【學習目標】1.重點掌握孔子在思想教育文化方面的主要貢獻,知道“百家爭鳴”中的主要派別、代表人物及思想。2.通過隨堂討論、分組活動等形式,發(fā)揮主動性,將春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟、政治歷史與本課思想聯(lián)系起來,啟發(fā)大家認識到社會存在決定社會意識,提高初步運用歷史唯物主義觀點解釋現(xiàn)象的能力。
2024-11-19 12:00
【摘要】第19課北魏政治和北方民族大交融01知識管理知識點1淝水之戰(zhàn)背景:強大后的前秦與南方的________形成對峙的局面。經(jīng)過:383年,苻堅不顧上下反對,強征各族人民當兵,企圖消滅東晉,統(tǒng)一全國。東晉團結(jié)一致,在________與前秦前鋒隔岸對峙。最終東晉以少勝多大敗前秦。影響:淝水之戰(zhàn)以后
【摘要】第5課青銅器與甲骨文01知識管理知識點1青銅器的高超工藝出現(xiàn):原始社會后期,我國出現(xiàn)了銅器,如距今約4000多年的甘肅地區(qū)________文化出土了銅鏡。用途:________以后,青銅器的數(shù)量增多,種類逐漸豐富,功能也由食器等發(fā)展到禮器,禮器的數(shù)量反映了________的大小和嚴格的_____
【摘要】第三單元統(tǒng)一國家的建立第9課秦統(tǒng)一中國(1課時)【學習目標】1.識記秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用,知道秦朝的疆域和秦長城、靈渠項古代工程。2.通過試評“秦完成統(tǒng)一的原因”“秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施”等問題,培養(yǎng)初步綜合、分析歷史問題的能力。3.通過對秦統(tǒng)一歷史作
【摘要】義務教育教科書(人教版)七年級歷史上冊知而好問,然后能才。
2024-12-08 03:05
【摘要】世界的陸地和海洋檢測題一、單項選擇題1.某一大洲位于西半球,該洲有世界上最大的島嶼,則這一大洲是()A.亞洲B.非洲C.南美洲D(zhuǎn).北美洲2.讀圖2-1-1“四大洋面積的比較”,判斷()A.圖中A為大西洋.圖中最深的大洋是CC.跨緯度最多的大洋是BD.平均水溫最高的大
2024-11-30 04:00
【摘要】第7課戰(zhàn)國時期的社會變化(1課時)【學習目標】1.通過閱讀課文,了解戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭、都江堰水利工程等情況;識記商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。2.通過學習春秋戰(zhàn)國時期社會制度的根本性變化,提高學生初步運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過對商鞅、李冰等歷史人物的評價,提高學生評價歷史人物的能力。3.通
【摘要】第二單元夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展(1課時)【學習目標】1.識記夏、商、西周更替的基本史實和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實行的分封制的簡況。2.通過探究夏朝奴隸制國家的建立、湯滅夏建商、武王伐紂建立西周以及西周的分封制等問題,體驗獨立思考和歸納比較的過程。3.認識到奴隸社會取
2024-11-28 03:22
【摘要】人教版七年級上冊第二單元測試卷一、積累與運用。(20分)1、根據(jù)拼音在在橫線處寫出恰當?shù)臐h字。(6分)(zhuì)連 洗(zhuó) (chú)形蹂(lìn)(diàn)污功(xūn)
2025-06-07 14:26
【摘要】第二單元近代化的探索(一)單項選擇,他既代表清政府簽訂喪權(quán)辱國的條約,又創(chuàng)辦洋務企業(yè)引進西方技術(shù)。這個人物是()“自強以練兵為要,練兵又以制器為先?!毖髣者\動的內(nèi)容中能體現(xiàn)“制器為先”的是()“允許官民上書言事”的規(guī)定,從本質(zhì)上看最有利于(
2024-11-15 11:30