7學(xué)習(xí)蔡林森心得體會(完整版)
【正文】 抓教學(xué)質(zhì)量。一位好心人，曾直截了當(dāng)?shù)叵蛩c破：老蔡，你不要傻干了，你出身不好，又是外鄉(xiāng)人，即使干死了，也轉(zhuǎn)不了正。一篇好文章不僅是寫出來的，尤其是改出來的。當(dāng)然有些人一下子是不能接受的，例如每天早上6點鐘全體教師必須與學(xué)生一同上操，而且動作要準確、到位，否則一定要“補課”。人不勞動怎么活啊?，F(xiàn)在這個日子還有什么說的呢。天天如此，幾乎沒有節(jié)假日。” 對于這種艱苦的物質(zhì)生活，蔡林森卻是甘之如飴。當(dāng)我們把鏡頭對準蔡林森的時候，一個樸素而睿智的鄉(xiāng)村教育家走進我們的視野。蔡林森是一本厚重的書。據(jù)說有的人整天生活在“精神里”，因而具有一種“神性”，可以不為一切的物質(zhì)的東西所動。他樂此不疲。”我們又來到老屋去看望蔡林森的父親?！? 跟他的父親一樣，蔡林森的一句口頭禪是：“吃苦就是享福。最初還真叫人不習(xí)慣，一旦過了“適應(yīng)期”也就進入了“自由王國”了。當(dāng)然，這只是一個比喻。而蔡林森對此的回答卻是加倍的勤奮，拼命地苦干。他從親身的體驗中早就認識到“應(yīng)試教育”所搞的那套“滿堂灌”、“填鴨式”以及“題海戰(zhàn)術(shù)”的弊端和危害。洋思中學(xué)第一任校長曾經(jīng)這樣亦莊亦諧、亦毀亦譽地評價過蔡林森：“老蔡這個人啊，別人不敢說的話，他敢說；別人不敢‘揪’（干的意思）的事，他敢‘揪’。直到1998年，學(xué)校仍然只有兩幢二層教學(xué)樓，僅有10個班級。 “人去樓空”與“心慌”說 洋思從1980年用24000元砌成了兩排小平房起家，發(fā)展到現(xiàn)在占地100多畝，幢幢高樓林立，建筑面積約3萬多平方米，從幾個班200多名學(xué)生“增容”到47個班，2500多名學(xué)生，可謂遐邇聞名的泱泱大校，每天都有數(shù)百人來校取經(jīng)，參觀總?cè)舜我延?0萬?！? 第二天清晨，蔡林森趕到教委主任家里，說。 有一次開會，蔡林森出人意料地在黑板上寫下了“人去樓空”四個大字老師感到茫然。 “怎么會有這種感覺。再說了，這三年來先后進校100多位年輕教師，盡管我們想進辦法對他們強化培訓(xùn)，他們也十分努力，但如何才能使家長真正放心呢“所以我對全體老師說，我們都是長征路上的紅軍，要過金沙江、大渡河，還要過草地、爬雪山，可不能有半點麻痹和懈怠?！蔽覀冏穯枴！皦毫Υ蟀 Ｑb備好了學(xué)校就是為了更好地為廣大學(xué)生服務(wù)?！笆裁匆馑?。記得1994年登載了《洋思之路》的報紙送到學(xué)校的那天，全校師生群情振奮，一片歡騰，都認為多年的心血沒有白費，洋思的改革終于得到社會的承認?！鳖D時一
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