7學習型黨組織助推經濟社會發(fā)展經驗材料(完整版)
【正文】 學習受教育、創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展的良好態(tài)勢，有力地推動了全縣經濟社會又好又快發(fā)展。根據黨政機關、企業(yè)、社區(qū)（村）等三種不同類型單位的黨組織和全縣黨員，分別設定具體的考評內容。在縣廣電局，通過建立“校地聯(lián)合”機制，與綿陽師范學院在教學培訓、工程規(guī)劃、人才引進等諸多方面進行深入交流和合作，不斷引進高素質人才。發(fā)放調查問卷1800余份，收回1650份，對全縣學習型黨組織建設情況進行了深度剖析，針對農村黨員分散、難以組織學習和部分黨員干部存在“重工作、輕學習，重實踐、輕理論”的傾向的難點，狠抓學習機制創(chuàng)新、學習載體創(chuàng)設和學習督導落實，特別注重面向機關黨員、企事業(yè)單位黨員、流動黨員等，設計相應的學習活動載體，激發(fā)他們的學習興趣，努力變“不愿學”為“酷愛學”，“不真學”為“真正學”，“不深學”為“深入學”，“不善學”為“善于學”，掀起了爭創(chuàng)學習型黨組織、學習型領導班子、學習型領導干部和學習型黨員的新熱潮。堅持定期、不定期對領導干部評議、選拔、黨員入黨等進行理論測試，即對在任領導干部定期舉行理論測試；對擬提拔任用的干部任前進行理論政策和文化水平。縣委宣傳部在宣傳網首頁開辟了“理論廣角”、“學習型黨組織建設”欄目，積極推介學習典型，對先進基層黨委中心組主要負責人的學習心得體會、理論調研文章30余篇分期擇優(yōu)在《宣傳》、《宣傳網》上刊發(fā)，使全縣干部群眾能方便及時地閱讀到這些理論調研文章，達到相互促進、共同提高的效果；編寫了《各級各部門創(chuàng)建學習型黨組織學習指南》，定期向黨委（黨組）和黨員干部提供中央和省、市、縣委領導的重要言論摘要，選登外地的有益經驗，推薦學習熱點書目等，積極為黨員干部創(chuàng)造學習條件，有組織地引導黨員干部多讀書、讀好書。 四、注重學習轉化，學以致用，突出學習型黨組織建設的實效性 學習能力得以提高。學習的目的在于運用，學習的成果在于轉化，成果的轉化體現(xiàn)于發(fā)展。在奮力推進“兩個加快”的強大動力下，通過深入把握縣情、分析縣情，縣轉化學習成果，理清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標，目前青冬壩紡織集中區(qū)、黃家壩機械制造集中區(qū)、蘆溪食品工業(yè)集中區(qū)等一個個獨具特色的產業(yè)園區(qū)功能更加齊全，分工益發(fā)明確，定位愈發(fā)清晰?？h委宣傳部創(chuàng)建黨員干部讀書學習講堂，在全縣各
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