【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第五單元復(fù)習(xí)一(第一章)名稱(chēng)形態(tài)特征與人類(lèi)的關(guān)系腔腸動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱(chēng),體表有刺細(xì)胞,有口無(wú)肛門(mén)海蜇可以食用,珊瑚礁形成島嶼加固海岸等扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),背腹扁平,有口無(wú)肛門(mén)多數(shù)寄生在人體和動(dòng)物體內(nèi),導(dǎo)致其患病線形
2025-06-15 12:10
2025-06-12 12:51
【摘要】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物從生物圈到細(xì)胞課后習(xí)題新人教版必修1課時(shí)演練·促提升一、選擇題()→個(gè)體→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→組織→器官→個(gè)體→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體解析:細(xì)胞是桑樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)單位,細(xì)胞形成組織,由組織構(gòu)成根
2024-11-28 14:31
【摘要】了解生物圈本檢測(cè)題滿(mǎn)分:100分,時(shí)間:60分鐘一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。)()圣陶先生曾這樣描述爬山虎:“那些葉子鋪在墻上那么均勻,沒(méi)有重疊起來(lái)的,也不留一點(diǎn)兒空隙”(如右圖)。從生物學(xué)角度分析,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響?()
2024-12-01 10:46
【摘要】第三單元復(fù)習(xí)一(第一~二章)一、生物圈中的綠色植物1.植物的四大類(lèi)群::(以菜豆、玉米為例)1.某同學(xué)對(duì)下圖生物進(jìn)行了觀察和記錄,其中錯(cuò)誤的是()A.1是苔蘚植物,植株矮小,有根、莖、葉B.2是蕨類(lèi)植物,葉片的下表面有孢子囊C.3是單細(xì)胞藻類(lèi),細(xì)胞內(nèi)有葉綠體D.
2025-06-12 12:33
2025-06-12 20:40
【摘要】于資源最齊全的21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)中國(guó)最大型、最專(zhuān)業(yè)的中小學(xué)教育資源門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)探究中考專(zhuān)題一生物和生物圈一、認(rèn)識(shí)生物:[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)]:生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸1、生物的特征
2025-01-10 05:50
【摘要】專(zhuān)題一生物和生物圈1、生物具有的共同特征:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。植物的營(yíng)養(yǎng):絕大多數(shù)通過(guò)光合作用制造有機(jī)物;動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng):從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)。②生物能進(jìn)行呼吸。③生物能排出身體內(nèi)的廢物。動(dòng)物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式:落葉。④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。例:斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)。⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖。⑥除
2025-06-09 21:42
【摘要】第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物雙基訓(xùn)練:1.水綿、海帶、衣藻、紫菜等植物,它們都是生活在()。A.水中B.淡水C.海水D.陸地2.下列敘述
2024-11-11 08:11
【摘要】第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其環(huán)境UNITONE第一單元生物和生物圈中考考點(diǎn)解析,能通過(guò)常見(jiàn)的生物現(xiàn)象區(qū)別生物不非生物。、相互依存的關(guān)系;了解生態(tài)因素對(duì)生物的影響。,體驗(yàn)探究的一般過(guò)程,學(xué)會(huì)控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn);能處理簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)?;咎卣魈卣鹘庾x丼例生物的生活需要?jiǎng)游锿ㄟ^(guò)異養(yǎng)、植物通過(guò)自養(yǎng)從
2025-06-15 22:05
【摘要】專(zhuān)題一 生物和生物圈生態(tài)系統(tǒng)本部分內(nèi)容的考查形式以識(shí)圖和分析說(shuō)明題為主,主要以食物網(wǎng)為依托考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。本部分內(nèi)容與其他知識(shí)的聯(lián)系緊密,因此有時(shí)會(huì)以綜合題的形式出現(xiàn),如結(jié)合植物的三大生理活動(dòng)及其與生態(tài)系統(tǒng)功能的關(guān)系考查物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)內(nèi)容,有時(shí)聯(lián)系環(huán)
2025-06-21 04:32