【正文】 黨員學習黨章黨規(guī)要做到“三個務必”。 堅持以上率下。 堅持問題導向。要帶著問題學，針對問題改，以端正思想作風、解決突出問題為重點，引導黨員把自己擺進去，圍繞理想信念、黨的意識、宗旨觀念、精神狀態(tài)、道德行為，著力解決“不像黨員、不在組織、不起作用、不守規(guī)矩”等突出問題，高舉黨紀黨規(guī)戒尺，對黨內(nèi)政治生活庸俗化說不，持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實問題整改。要發(fā)揮“關鍵少數(shù)”的引領作用，各級領導機關、領導班子、領導干部務必躬身踐行、當好表率，樹立“帶頭學、帶著做”的思想和行為自覺，認真踐行“20字”好干部標準和“三嚴三實”要求，上級為下級作示范，書記給黨員樹標桿，層層示范、層層帶動，上級帶下級、班長帶隊伍，形成領導帶頭、上下聯(lián)動的良好局面。務必入心入腦，學黨章黨規(guī)必須避免形而上，落實以學致用，要逐條逐句通讀黨章，反復學習、理解吃透，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務權利，堅定理想信念，對黨絕對忠誠；務必對照反省，見賢思齊、見不賢而自省，要認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等反面典型和身邊違紀違法案例中汲取教訓，肅清惡劣影響，牢記黨規(guī)黨紀、優(yōu)良傳統(tǒng)和務實作風，養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線；務必恪守義務，義務和權利相互依存，學黨章黨規(guī)要堅持把規(guī)矩挺在前，既要讓黨員充分享有應有權利，更要引導黨員認真履行義務，把一言一行放在一名共產(chǎn)黨員應有的高度，慎獨慎微、慎言慎行。 縣處級以上黨員領導干部要堅持讀原著、學原文、悟原理，在全面、系統(tǒng)、深入上下功夫，注重整體把握、掌握內(nèi)在聯(lián)系。 四、方法措施 “兩學一做”學習教育面向全體黨員，不分批次、不劃階段，開展學習教育要結合加強黨員教育管理，認真落實每月20日的“黨員集中活動日”制度、每月10日或20日的“遠程固定學習日”制度，黨支部結合實際開展組織活動；全面推行黨員記實管理制度，如實記錄黨員參加組織生活、交納黨費、履行承諾、發(fā)揮作用等情況，對黨員日常表現(xiàn)實行過程管理；健全流動黨員“雙向共管”機制，明確流出地、流入地黨組織的管理責任，確保黨員始終處于黨組織的有效管理之中，重點是要抓好“四專一爭”，確保學習教育取得新成績。 。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，分別圍繞“新時期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范”，“學習系列講話、強化‘四個意識’”，“做‘四講四有’合格黨員”等專題開展大討論。 縣處級以上黨員領導干部還要緊密聯(lián)系領導工作實際，查擺理想信念是否模糊虛化，看有沒有對“舉什么旗、走什么路”存在彷徨，有沒有旗幟鮮明的反對和抵制西方憲政民主、“普世價值”、新自由主義、歷史虛無主義和質(zhì)疑改革開放、中國特色社會主義等錯誤思潮，強化政治意識；查擺發(fā)展觀念是否陳舊片面，看有沒有一味拼資源拼投入、先污染后治理、重城市輕農(nóng)村、重效率輕公平等片面發(fā)展、畸形發(fā)展問題，有沒有以主觀意愿判斷新常態(tài)好壞現(xiàn)象，是否把新常態(tài)當作一個筐、什么都往里裝，當作避風港、為不干事不發(fā)展找借口，不清楚“對新常態(tài)怎么看、在新常態(tài)下怎么干”等問題，強化新發(fā)展理念；查擺管黨治黨是否不嚴不力，有沒有黨建意識淡漠、黨建工作缺失、主體責任和“一崗雙責”落實不到位等問題，看有沒有把業(yè)務工作和黨建工作割裂開來、把正風反腐與經(jīng)濟發(fā)展對立起來等問題，強化全面從嚴治黨責任。 開展民主評議黨員工作。做合格共產(chǎn)黨員，不能紙上談兵、搞空對空，而要亮明黨員身份，立足崗位職責，重實際、說實話、出實招、辦實事、求實效，在真抓實干上比高低、見功夫。 推動黨員“愛崗敬業(yè)作表率”。 促進黨員“涵養(yǎng)家風正作風”。各級黨委（黨組）全面負責本地本單位“兩學一做”學習教育，要把抓好學習教育作為重大政治任務，精心組織謀劃，周密部署安排，扎實有效推進，嚴肅黨的組織生活，嚴格黨員教育管理，嚴明黨建工作責任，推動全面從嚴治黨要求落實到每個支部、每名黨員。深化黨員組織關系排查，進一步查明“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯(lián)系黨員情況，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴要求，又要考慮實際情況，采取上門送學、結對幫學等適當方式組織他們參加學習教育。 。市縣聯(lián)動建立黨員教育師資庫，實施干部教育培訓基地建設工程，為開展“兩學一做”學習教育提供人才和陣地支持。各行業(yè)系統(tǒng)要制定具體實施方案，安排專門力量負責組織學習教育工作；縣級黨委要發(fā)揮關鍵作用，分層分類細化措施辦法，加強工作調(diào)度，從嚴從實抓好學習教育，基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過