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7學習未成年人保護法的收獲學習體會(完整版)

2024-09-26 17:11上一頁面

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【正文】 到殘害,形成不健康的心理。要使未成年人的人格尊嚴得到保護,必須把尊重未成年人人格尊嚴的問題提高到法制的高度來認識,并自覺落實到自己的行動中。未成年人年齡雖小但同樣享有人格尊嚴,學校或教師不得對其人格進行侮辱或誹謗。比如孩子好動,不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。五是對于存在缺點、錯誤的未成年人,教師更應(yīng)對其進行耐心細致地做思想工作,鼓勵和幫助他們改進。三是要充分認識
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