7學習教師應自律的心得體會(完整版)
【正文】 、經(jīng)濟、政治等背景以及學生自身智力、性格、情趣等方面的差異而對他們有所不同或者是歧視。它既是一個具有歷史意義的命題，又是一個具有現(xiàn)實意義的命題。 教師是學生的啟蒙人、開拓者。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提醒自己一下幾點： 一、強烈的職業(yè)感。社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。 除了父母，教師與學生相處時間最多，教師的言行舉止對學生影響極大，尤其是行。和學生一起珍惜課堂，享受課堂，不在課堂上強賣教材，不搞有償補課，讓愛充滿每個課時，洋溢在每個孩子的臉上。主管部門和學校領導應該嚴肅紀律，堅決制止教師受禮索禮。表里如一，言行一致，才能為人師。 三、為人師表 “
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