7學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)[]_3(完整版)
【正文】 時(shí)那個(gè)戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生走過來(lái)，和女生一起把那張紙貼在垃圾桶旁。 總之，百年大計(jì)，教育為本，培養(yǎng)人才教育是關(guān)鍵，培養(yǎng)是教育的基礎(chǔ)。 一、關(guān)注未成年人的人格尊嚴(yán)。正如德國(guó)教育家：第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)，不在傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而所有的這一切的一切都基于楷模形象，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，道德行為規(guī)范，是對(duì)學(xué)生的一種喚醒。 二、適應(yīng)未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。一句話著重教育，還是教育是為首。原來(lái)，上面寫著這親幾個(gè)大字“文明只差一步。 正是這一次又一次映入眼簾，一樁又一樁，一件又一件，一幕又一幕悶心的回憶，使人陶醉于花園似的校園。 面對(duì)生活，我們有無(wú)限的感慨，生活中發(fā)生的一件件事，都有其存在的價(jià)值，生活中的每一朵小浪花，都有值得我們用心去探究、去捕捉，用心感受生活，觀優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂是感受生活；追求遠(yuǎn)大目標(biāo)，是感受生活；體驗(yàn)奮斗的苦樂是感受生活；遭遇痛苦和挫折，是感受生活，教育人也是感受生活，生活的道路是漫長(zhǎng)，又是艱巨的。
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