7學(xué)習(xí)“兩致辭，三評論”心得體會(huì)(完整版)
【正文】 、《到上海去、到上海去。老師和學(xué)生關(guān)系和諧，互動(dòng)默契，平等交流，相互激勵(lì)。學(xué)生成長的水平在很大程度上依賴于教師的這種教學(xué)能力。必須讓自己最終成為一名教育教學(xué)的研究者。課堂由單向交流變?yōu)槎嘞蚪涣?；課堂氣氛活躍，富有情趣；師生共同參與，共同探究學(xué)習(xí)，學(xué)生大膽質(zhì)疑、勇于展示、敢于創(chuàng)新，逐步培養(yǎng)思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，從而提高課堂教學(xué)效益。 作為一名小學(xué)教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)兩講話、三評論精神，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明
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