【正文】 模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅(jiān)持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力謀取私利，面對(duì)高薪聘請(qǐng)不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。切實(shí)通過活動(dòng)使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變；自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，向先進(jìn)典型和先模人物看齊，時(shí)刻記住自己是一名共產(chǎn)黨員，嚴(yán)格約束自己，努力做好各項(xiàng)工作，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。 張偉說，干教育是一個(gè)良心活兒。XX市委書記徐光對(duì)張偉事跡作出批示：“鄲城秋渠一中校長張偉扎根基層，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁，用生命踐行了焦裕祿精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚情操，展示了人民教師的良好形象，《中國教育報(bào)》報(bào)道了其先進(jìn)事跡，市委宣傳部、市教育局和XX縣區(qū)委要認(rèn)真總結(jié)，深入挖掘，在當(dāng)前我市開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中要大力宣傳張偉同志的事跡，弘揚(yáng)其崇高的敬業(yè)精神，為實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市周口崛起提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。本來計(jì)劃在晚上召開的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，成了他最后的“遺憾”。 讓薄弱校翻身 1994年，張偉從周口師專畢業(yè)，放棄了在縣城工作的機(jī)會(huì)，回到老家——遠(yuǎn)離縣城臨近安徽的秋渠鄉(xiāng)，在秋渠一中當(dāng)了一名普通教師，他希望通過自己的努力讓家鄉(xiāng)的孩子就近也能上好學(xué)。 2010年，張偉被評(píng)為XX市優(yōu)秀校長，2012年被評(píng)為XX縣區(qū)十佳校長，2013年又被評(píng)為XX省優(yōu)秀教師。陪母親去醫(yī)院做手術(shù)后的復(fù)查；陪上高三的女兒好好吃頓飯，祝賀她順利通過北京電子科技大學(xué)的自主招生考試……但他的心愿卻成了永遠(yuǎn)的遺愿。 生命的最后一刻，他仍在踐行焦裕祿精神 “張偉校長，張偉同志，張偉好兄弟。如果不喝可就沒有了啊’。張偉的同學(xué)吳光遠(yuǎn)告訴記者：“有一次同學(xué)聚會(huì)，我勸他說，都過40歲的人了，犯不著拼命干工作?！盭X縣區(qū)教體局局長劉現(xiàn)營說。”于是，在接下來的4000多個(gè)日夜里，張偉夜以繼日、殫精竭慮，在充滿荊棘的辦學(xué)道路上艱難跋涉。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校從師德教育入手，調(diào)動(dòng)了教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師。 婉拒20萬元高薪，家里最值錢的是一套布沙發(fā) 3月20日下午，記者先后來到張偉的兩個(gè)“家”——秋渠鄉(xiāng)南街村的“家”和學(xué)校食堂二樓的兩小間不足20平方米的“家”。為緩解家庭經(jīng)濟(jì)緊張的局面，每天早上四五點(diǎn)鐘，韓春英就來到學(xué)校廚房，幫助洗菜、切菜，每月工資800元?！皬埿ｉL當(dāng)時(shí)教歷史課，他上課生動(dòng)有趣，我們都愛聽。你慎重選擇吧，因?yàn)槟愠Ｕf，‘人的幸福不僅僅是通過金錢來衡量和體現(xiàn)的’。 朱全好告訴記者，擔(dān)任校長11年，張偉時(shí)刻心系學(xué)生的學(xué)習(xí)、食宿和安全?！痹谀嵌稳兆?，值班巡夜的教師每天深夜都會(huì)發(fā)現(xiàn)，校長辦公室的燈一直亮著?！? “我很幸運(yùn)，遇到了張偉這個(gè)好校長。廢寢忘食撲在學(xué)校里，家庭妻兒都顧不上，每個(gè)月拿如此微薄的工資，無車無房，家徒四壁，“不知道他圖什么”。我被他們的精神所深深震撼，內(nèi)心很受感動(dòng)和鼓舞，感到很受教育。可以說，張偉同志用自身的實(shí)際行動(dòng)做到了鞠躬盡瘁、死而后已。張偉同志是廣大教育工作者的杰出代表，是黨員干部的楷模，是新時(shí)期踐行黨的群眾路線的生動(dòng)典范。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。工作中以學(xué)校的發(fā)展為工作的根本出發(fā)點(diǎn)，作為一名黨員，必須牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把聚精會(huì)神搞教育、一心一意求質(zhì)量落實(shí)到堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展上來，我應(yīng)該從自身做起、從身邊做起， 構(gòu)造和諧的自我發(fā)展，構(gòu)造和諧的身邊環(huán)境；應(yīng)該圍繞學(xué)校的發(fā)展思路，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的規(guī)章制度，服從學(xué)校的具體工作安排，并且在工作中充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范性，立足本職崗位，做好工作。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻(xiàn)給了下一代。從張偉的事跡中能感受到，他在工作中非常精益求精，他運(yùn)用教育智慧、教育藝術(shù)，把一所農(nóng)村薄弱學(xué)校辦成了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。秋渠一中能夠從一個(gè)薄弱學(xué)校變成優(yōu)質(zhì)學(xué)校，正是注中培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。 在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學(xué)習(xí)張偉精神，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)的苦干精神，學(xué)習(xí)他拼搏進(jìn)取的奮斗精神，學(xué)習(xí)他大公無私的奉獻(xiàn)精神，關(guān)愛學(xué)生，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。看了張偉校長的事跡，我感覺他的工作就是在細(xì)微之中，在細(xì)微之中影響教師、影響學(xué)生、影響周圍的人。我給教師講課的時(shí)候常講，教師要認(rèn)識(shí)到，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)，看到孩子的成長，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成就感。 首先要學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)教育事業(yè)的重要和偉大。 第五篇：學(xué)習(xí)張偉踐行焦裕祿精神心得體會(huì)“學(xué)習(xí)張偉踐行焦裕祿精神”學(xué)習(xí)心得 抱著被激勵(lì)和被感召的心情我學(xué)習(xí)了張偉同志的事跡。作為校長，張偉同志履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅(jiān)持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力謀取私利，面對(duì)高薪聘請(qǐng)不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過學(xué)習(xí)，內(nèi)心很受感動(dòng)和鼓舞，感到很受教育。作為一名共產(chǎn)黨員，張偉同志對(duì)學(xué)生和同志有非常深厚的感情，他心里時(shí)刻裝著學(xué)生，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為師生辦實(shí)事、辦好事。我認(rèn)為應(yīng)該從張偉身上學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)： 一是學(xué)習(xí)他熱愛本職的思想。因?yàn)樗麄兌贾溃绻皇?1年前張偉的臨危受命，還不知道現(xiàn)在的秋渠一中會(huì)是什么樣子。由于家庭情況不好，他一直沒有找到合適的對(duì)象，是張偉忙前忙后為他介紹對(duì)象。 把青春獻(xiàn)給鐘愛的教育事業(yè)，他無怨無悔，對(duì)教育的癡情，使他忘記了家庭，疏忽了親情?！? “無論是平時(shí)還是假期，張校長基本上沒有離開過校園。 然而暑假開學(xué)后，張偉又出現(xiàn)在秋渠一中的校園里，他舍不得離開一草一木、一磚一瓦都浸透著自己心血和汗水的秋渠一中。” 把一所薄弱校辦成了“名校”，張偉成為了當(dāng)?shù)氐摹懊恕保粩嘤忻褶k學(xué)?；蚱髽I(yè)出高薪向張偉伸出“橄欖枝”。