7在開滿花朵的信里(完整版)
【正文】 。 在開滿花朵的信里，月亮給太陽講夜晚的夢想。 鋪開天空湛藍(lán)的信紙，用金燦燦的陽光，寫下暖和的問候。 月亮給太陽寫信。這令我對這句名言充滿了好感，我對這句名言的理解是：一個人的成功與失敗，不在于上帝的安排，而在于個人努力程度，付出的努力多，就會取得成功，不肯努力的人只能失敗。 自信是心中迸發(fā)的熱烈與追求。坐上時光的纜車，可見古今中外，凡是成就一番事業(yè)的人，沒有不自信的。“hello，everyone。因此，寫作此文我們可以從三個方面入手。另外，同學(xué)們在行文中倘若運用一些尺水興波的技巧，如懸念、誤會、抑揚等，并以此對材料巧妙組接，將會使文章構(gòu)思精巧，行文波瀾起伏，更加引人入勝。我瞇著眼睛望向天空陽光又跑過我的眉梢，把我的影子拉得好長好長。 她爸爸從澳洲留學(xué)后沒有回國，回到臺灣伺候她年邁的爺爺，并繼承了遺產(chǎn)。這次的信里，小朵高興地告訴我，她已經(jīng)把吊蘭養(yǎng)成了超級大的六盆了，每年送出六枝給她的鄰居栽種，并要鄰居也像她這樣一朵一朵傳下去，現(xiàn)在，她那個小區(qū)到處都可看得到青枝綠葉吊蘭了。我仿佛看到，不久的將來，我們的吊蘭花一定會開遍全臺灣 （2013年1月24日《岳陽日報》） 【賞讀小語】 該文開篇寫景，敘寫冬日的暖陽與吊蘭的迷人，為后文的寫人敘事作有力的鋪墊，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，深情追憶與朵兒的深情厚誼，在離別之際以吊蘭相贈。 “嘿，你好。 六年級的時候，我們開始面臨升中考的壓力，你我不再像過去那樣放肆胡鬧，你開始變得沉穩(wěn)，變得專注了。 第10頁 共10頁。 畢業(yè)了，我們沒有流淚，只是緊緊地握住彼此的雙手，回憶 起過去那一切的美好。 你緩緩地抬起頭，也對我微笑，回應(yīng)道。作者妙用象征，情景交融，使得文章構(gòu)思精妙，意蘊深刻。 看著她的信，我的思緒再次回到了六年前。記得她們離開是在六年前的一個暑假，提前得到消息的我們一直在躲避著她的父母，常常不管烈日炎炎，我們倆要么在公園里坐上一整 1天，要么在超市里逛得不回家，晚上她也會一聲不響地跑到我的房間來，和我睡在一起。我抬頭看著像是被水洗過一樣的天空，心里格外干凈，謝謝老天爺又恩賜給我
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