7優(yōu)秀教師的主要事跡(完整版)
【正文】 機(jī)從霞山送到主校區(qū)的海霞大院。1987年，劉志剛在廣西的XX市珍珠場(chǎng)做課題的時(shí)候，由于科研需要，急需從防城港運(yùn)載魚(yú)苗到欽州港。 2000年，中越兩國(guó)簽訂協(xié)議，對(duì)北部灣的領(lǐng)海、專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架進(jìn)行劃分。是管理問(wèn)題。然而事業(yè)并不是一帆風(fēng)順的。 就這樣，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，改變了劉志剛?cè)松能壽E。其實(shí)，三十年前，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)陰差陽(yáng)錯(cuò)地改變了劉志剛的命運(yùn)。奔流奔流，那滔滔的韓江水，是潮汕平原的留聲機(jī)。hellip。 1980年，劉志剛作為韓江東岸唯一考上大學(xué)的農(nóng)村孩子，震驚了當(dāng)?shù)孛癖姟１緛?lái)，劉志剛也是打算留校工作的，這更加堅(jiān)定了他這樣的選擇。這給劉志剛當(dāng)頭一棒。2003年，投資一百多萬(wàn)的扇貝養(yǎng)殖產(chǎn)品在一場(chǎng)強(qiáng)風(fēng)暴下，被刮向大海，以致虧損了七八十萬(wàn)。他像其他潮汕人一樣富有冒險(xiǎn)堅(jiān)韌的精神。 北部灣的漁民從過(guò)去的慌張無(wú)助到現(xiàn)在的安居樂(lè)業(yè)，可以說(shuō)，劉志剛是一個(gè)繞不過(guò)去的人物。 三、科學(xué)家哪有那么好當(dāng)?shù)?，慢慢摸? 2007年10月，陳靜（劉志剛老師的研究生）由于剛接觸實(shí)驗(yàn)，做了一周實(shí)驗(yàn)沒(méi)有任何結(jié)果，手足無(wú)措，便很委屈地給劉老師打電話。 我們做實(shí)驗(yàn)所需要的試劑和儀器，只要需要，不管多貴都給我們買(mǎi)，他要求我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一定要認(rèn)真，就連蒸餾水都囑咐我們要看著燒。本篇文章來(lái)自資料管理下載。 嚴(yán)謹(jǐn)是治學(xué)的一個(gè)基本要求，可在浮躁風(fēng)氣盛行的今天，嚴(yán)謹(jǐn)似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。 1989年，劉志剛結(jié)婚，但是由于忙著打拼事業(yè)，對(duì)妻子照顧不周，以及妻子本身忘我工作的勞累，最終劉志剛的妻子生病了。hellip。令人慶幸的是，劉志剛與妻子共同攙扶，殫精竭慮，終于創(chuàng)辦了銀浪公司。其實(shí)，多年前教育部曾明確規(guī)定，如果教授連續(xù)兩年不承擔(dān)教學(xué)
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