6陶藝學習心得體會(完整版)
【正文】 么入神，忘記了時間，忘記了吃飯，那顆童心再次被點燃。使我這個之前對中國陶藝基本一竅不通的也可以在同學面前炫耀炫耀了。另外不經(jīng)又為現(xiàn)在的陶藝失傳而覺得失落。桌子上的工具很齊全，不過還是擔心自己在打薄時會把作品弄破，那是我花了很長時間做出來的，所以特別珍惜這碩果僅存的幾件作品。于是請教了女老師，老師說歪斜主要是我扶正不到位導(dǎo)致的，而厚度呢，大致差不多就可以了，修坯的時候還可以修改，另外要把表層的軟泥給完全去除，還要注意不要有氣泡。總算到中間了，可以拉了吧。此時眼看看就要下課了于是取了一個塊狀泥，做了一個小腳丫的形狀，因為和我的名字諧音所以意義不同，題了字，自我感覺良好。陶藝學習心得體會 篇一：陶藝制作心得體會 陶藝制作心得體會 盤條———個性綻放 陶藝制作的第一節(jié)課就是盤條，其實說實話，我根本沒準備用那些細條條去盤出個什么茶壺碟子來，帶著只是玩玩的態(tài)度，我開始了制作課，第一堂課，老師沒按我們自己揉泥，貌似是嫌我們太嫩，還是怕我們勞累呢，既來之，則安之，盡情的發(fā)揮自己的想象力，拿著一團泥就是雕啊，刻的，構(gòu)思是，桃心的杯底，杯身是由底部開始漸變到口徑小一點，到達中部時在向外擴展口徑變大，杯柄也采用桃心形狀的。 拉坯——旋轉(zhuǎn)的舞蹈 第二次制作課我就學乖了，先不從心理上藐視那些泥巴。剛開始有個小碗的雛形時，我滿懷信心能把它做成平時吃飯用的碗，可當它又長大了一倍時，就不協(xié)調(diào)了，全身上下不是一起運動的，結(jié)果就在下面轉(zhuǎn)的快，上面追不上的情況下，碗消亡了，變成雜亂無章的泥片了，它是這場戰(zhàn)爭的見證者，也是這場戰(zhàn)爭的犧牲品，不得已只能把它放進泥桶。老師還給我演示了一遍，自然老師的作品，我就收入囊中啦。將已經(jīng)干了的作品進行修坯，也就是刮、修、掏。陶藝 是中國的傳統(tǒng)古老文化。老師講課風趣，從老師口中時不時蹦出另全班爆笑的話語。 以前一直沒接觸過陶藝。其次要動腦筋，把握好感覺，充分地了解泥的特性和規(guī)律，只有這樣才能讓手和泥融為一體，進而做出好的作品。學陶藝的人絕對是耐心一流，創(chuàng)意無限，能把一塊不是干硬就是軟弱一灘的泥塊捏出表面光滑、軟硬適中、厚薄均勻、布局合理、別致新穎、無裂痕、無氣泡、無雜質(zhì)的陶藝作品是多么的不容易啊。他能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和提升人的品位。男孩子的我們在小時候就有愛動手的習慣，但那在大人眼里來看那可能就是些無意識的玩鬧而已，但正是因為這樣的天性才有了對創(chuàng)作的渴望。但是做任何事都不能沒有準備，葉老師馬上就開始跟我們講些注意事項和對這門課的要求。 在這幾周的時間里我相繼完成了幾個小作品，都用了不同的方法去創(chuàng)作，其中的樂趣只有自己能深深體會到啊，但我們大家都對彼此的作品進行比較和評價，因為大家不同的想法做出來的東西都合適不同，其中都賦予了同學們不同的思想，對我們來說那些小東西都像是自己的孩子一樣更會認真的對待。對于我們來講那件大作品讓我們有點無從下手，因為之前的作品于此相比真是小巫見大巫了，但之前的練習也并沒阻礙我們像新的高峰發(fā)起挑戰(zhàn)，越是這樣我越愿意去嘗試不同。謝謝綜合材料創(chuàng)作這門課，謝謝葉老師對我們無私熱情的教導(dǎo)，希望我能謹記老師的箴言在以后藝術(shù)創(chuàng)作這條路上堅定而自信的繼續(xù)走下去。當然，興趣是最好的老師。好在我持著心平氣和的心態(tài)，最后，我能較好地控制這塊土，慢慢地捏出了我所要做的東西的形狀，雖然不太美觀，但看到自己做出來的自認為的藝術(shù)品還是很開心。我想到了一位西方哲學家的一句話：人人都是藝術(shù)家。 給我印象最深刻的是拉坯，在我的印象里就是用拉胚機把泥做成瓶瓶罐罐，是最為簡單的，何老師為我們首先做起了示范，包括如
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1