7學(xué)校黨建工作調(diào)研報(bào)告范文_(完整版)
【正文】 數(shù)同志對(duì)民辦學(xué)校建立黨組織這個(gè)問題存在模糊熟悉，認(rèn)為公辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立黨的組織，而民辦學(xué)校沒有必要，因而抱著 “ 無所謂 ” 的態(tài)度，認(rèn)為不建立黨的組織學(xué)校照樣發(fā)展；有的認(rèn)為民辦學(xué)校剛起步，建立黨的組織難以發(fā)揮作用，等學(xué)校發(fā)展到一定規(guī)模再說，或是等上級(jí)有明文規(guī)定，有明確的工作思路再行動(dòng)；有的認(rèn)為民辦學(xué)校工作體系尚未形成，擔(dān)心在民辦學(xué)校成立黨的組織會(huì)成為他們的附屬物，成為業(yè)主對(duì)教職工約束的工具；有的思想上不重視，工作上不到位，沒把民辦學(xué)校黨建工作列入議事日程，不愿 “ 惹麻煩 ” ，怕民辦學(xué)校黨建 工作是個(gè) “ 燙手的山芋 ” ，工作開展不好影響整個(gè)黨建工作，主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性不高，工作部署少，檢查少，指導(dǎo)少。民辦學(xué)校是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下新興的一種社會(huì)組織。有的黨組織負(fù)責(zé)人對(duì)黨在民辦學(xué)校中究竟發(fā)揮什么作用熟悉不清，導(dǎo)致工作不知如何下手；有的黨組織存在 “ 畏難 ” 情緒，擔(dān)心業(yè)主不支持，不敢理直氣壯地開展黨建工作；有的思想觀念陳舊，方法落后，面對(duì)民辦學(xué)校這一新生事物，不知如何調(diào)整工作方法和思路，不會(huì)開展黨建工作；少數(shù)業(yè)主怕黨組織的戰(zhàn)斗力太強(qiáng)，會(huì)影響自己的威信，對(duì)黨組織工作不很支持；一些業(yè)主怕支部開展活動(dòng)，會(huì)影響教學(xué)，積極性不高。 黨員作用發(fā)揮不明顯。 二、找準(zhǔn)黨建切入點(diǎn)，建立四項(xiàng)機(jī)制，探索民辦學(xué)校黨建新路子 民辦學(xué)校是社會(huì)主義教育體系中的重要組成部分，也是黨建工作一個(gè)新的領(lǐng)域。學(xué)校黨員人數(shù)較少，但辦公地點(diǎn)相對(duì)比較近，平時(shí)來往比較方便的，就聯(lián)合組建黨支部；三是派駐 “ 黨建工作指導(dǎo)聯(lián)系員 ” ，如對(duì) xx 武校等僅有個(gè)別黨員的學(xué)校，都派駐了 “ 黨建工作指導(dǎo)聯(lián)系員 ” ；四是掛靠組建。 （二）強(qiáng)化培訓(xùn)教育機(jī)制，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力 開展主題教育， 提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)。xx 中學(xué)實(shí)行每一個(gè)黨員聯(lián)系一名優(yōu)秀分子培養(yǎng)制度，培養(yǎng)預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正 1 人，培養(yǎng)入黨積極分子 1 人， 今年已有 10 名學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。黨支部主動(dòng)與校董事會(huì)協(xié)商溝通，共同研究確定學(xué)校的重大事項(xiàng)。 （四）健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)黨在民辦學(xué)校中的推動(dòng)力。學(xué)校黨支部組織黨群團(tuán)給予貧困學(xué)生關(guān)心和幫助，減免部分學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)。 。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 開展活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教職工的主人翁精神。 以黨團(tuán)為核心，加強(qiáng)對(duì)青少年的教育。黨支部還抓好校務(wù)公開，維護(hù)教職工和學(xué)生的切身利
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