7學(xué)區(qū)教研總結(jié)講話(huà)(完整版)
【正文】 六門(mén)學(xué)科十二節(jié)課，來(lái)自轄區(qū)龍市、雙槐、淶灘、肖家、香龍五個(gè)鎮(zhèn)的12位教師盡其所能用不同的方式演繹同一內(nèi)容的課，課堂精彩紛呈，得到參與活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、教師的允分肯定。半期考試由學(xué)區(qū)統(tǒng)一要求、統(tǒng)一組織命題、各學(xué)校按統(tǒng)一要求自行組織閱卷統(tǒng)分，學(xué)區(qū)統(tǒng)一分析；秋期期末考試由學(xué)區(qū)統(tǒng)一要求組織，各學(xué)校按統(tǒng)一要求自行組織閱卷統(tǒng)分，學(xué)區(qū)統(tǒng)一分析；春期期末考試由學(xué)區(qū)統(tǒng)一要求組織，學(xué)區(qū)統(tǒng)一集中閱卷，成績(jī)統(tǒng)一分析。 總之，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)一心、學(xué)區(qū)教師積極參與、學(xué) 3區(qū)工作目標(biāo)一致，是第三學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作取得成功的關(guān)鍵。同樣的課標(biāo)，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)思路、教學(xué)方法及不同教師的教學(xué)風(fēng)格，讓參與者不僅從中發(fā)現(xiàn)了別人的長(zhǎng)處，也看到了自己的不足，引發(fā)了參與者的智慧碰撞，打開(kāi)了教師的教學(xué)思路，彰顯了教師的個(gè)性，達(dá)到了相互比較、相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。每學(xué)期每個(gè)鎮(zhèn)圍繞學(xué)區(qū)教研確定的方向、主題進(jìn)行研究，選送上課的教師。教研活動(dòng)要為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為提高
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1