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6網(wǎng)格化管理工作制度六篇(完整版)

2024-09-25 21:56上一頁面

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【正文】 或矛盾糾紛的上報政府部門綜合協(xié)調處理。 (五)做好群眾對網(wǎng)格化管理的正確引導工作,促進群眾對服務工作的正確認識和密切配合。 (五)如群眾反映的情況確須立即辦理的,能辦的當即辦理,不能辦理的進行移交并予以說明;移交給職能部門辦理或處理的事情要進行跟蹤,及時得到反饋意見,并告知當事人。 。 。 (八)每月向司法所報送網(wǎng)格化管理信息采集工作臺帳。 (二)定期不定期走訪網(wǎng)格內群眾、企業(yè),收集群眾、企業(yè)各類服務需求、困難、意見和建議,了解他們在思想、生產、生活等方面的動態(tài),及時做好社情民意記錄。 (六)發(fā)揮網(wǎng)格員優(yōu)勢,為群眾、為企業(yè)提供科技、文化、技術等方面的特色服務。 (三)通過網(wǎng)格責任人上戶的日常性、網(wǎng)格員定期進網(wǎng)格的針對性,為群眾持續(xù)提供需求服務。 (二)六不讓 。 (三)每月召開一次網(wǎng)格員工作例會,回顧總結前期工作,提出熱點難點問題,商討解決辦法,安排下一階段工作。 (二)履行網(wǎng)格化管理工作的窗口職責,日常性地采集(充實)各類信息,注重各類矛盾發(fā)現(xiàn)和排摸,并加強動態(tài)跟蹤。一般性的矛盾、訴求問題的辦結或答復時間為7天;較復雜的矛盾、訴求問題的辦結或答復時間為15天,重大疑難性矛盾或問題要求在30天內辦結或提交鎮(zhèn)黨委、政府研究決定。 (三)內容為在網(wǎng)格化管理工作中存在的問題及群眾干部反映強的熱點難題。要走家串戶,召開各種類型座談會,廣泛聽取群眾意見,了解群眾基本情況,多為群眾排憂解難,多辦好事實事。 5在處置時效上,屬村委會職責范圍內的,一般在3個工作日內給予解決,屬鄉(xiāng)政府職責范圍內的,一般在5個工作日內給予解決,如特殊情況短期內難以解決,應當及時注明原因。主要檢查“平安通”手機登錄情況。 實地走訪。網(wǎng)格員要切實履行“五大員”即信息員、調解員、協(xié)管員、服務員、宣傳員的職能職責,承擔社情民意收集、矛盾糾紛排奎化解、安全隱患排查整治、政策法律法規(guī)宣傳、公共服務代辦等任務。宣傳國家有關政策法律法規(guī)及村規(guī)民約,宣傳普及安全防范知識,組織發(fā)動群眾積極參與基層平安創(chuàng)建,引導群眾遵紀守法,倡導文明社會風尚。縣綜治委(辦)、縣網(wǎng)格化服務管理監(jiān)管中心負責制定網(wǎng)格員選用、解聘及管理考核辦法、組織開展全縣網(wǎng)格員培訓,根據(jù)上級及本級工作要求下達工作指令。 【篇五】 一、街道網(wǎng)格中心工作制度 (一)每日分析會制度 。 、常駐部門成員和根據(jù)會議需要出席的人員。就某一單項或者綜合性議題開展專題討論,分析原因,研判處置,制定、優(yōu)化整治方案。 (五)工作保密制度 。 (六)情況通報制度 。崗位責任制落實情況;部門和人員盡職情況;崗位工作標準和制度的執(zhí)行情況;會議記錄;走訪日志;每日動態(tài)分析報告;快速響應案件臺賬等。 (二)工作站定期走訪制度 ,建立聯(lián)絡員制度,必要時設置聯(lián)系箱、網(wǎng)絡平臺等,了解訴求、聽取意見、掌握情況。 。 、引進社區(qū)服務性、公益性、互助性社會組織,扶持社會化共治主體。 【篇六】 為進一步落實我校的安全管理主體責任,完善管理機制,建立校園安全監(jiān)管網(wǎng)格,根據(jù)**省教育廳針對學校安全網(wǎng)格管理工作的要求,結合我校實際情況制定本規(guī)定。在飲食衛(wèi)生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛(wèi)生、傳染病管理等規(guī)章制度情況。校園周邊道路交通、周邊治安及經營場所安全隱患情況。 ,負責學校安全網(wǎng)格的管理和信息匯總、反饋,負責學校的安全隱患排查和整改督辦工作。 、餐飲等區(qū)域劃分安全網(wǎng)格,指定專人負責安全巡查和落實隱患整改工作。 第25頁 共25頁。 (三)定期巡查制度 各單位應將安全網(wǎng)格巡查作為一項日常性的工作開展,落實責任,開展巡查,強化監(jiān)管,切實做到網(wǎng)格到底、責任到人。 ,辦公室主任(或指定專人)為安全網(wǎng)格管理員及網(wǎng)格安全員,負責本學院的安全網(wǎng)格巡查日報和巡查處理及隱患整改落實工作。對臺風、暴雨、洪澇、地質災害等自然災害的預防措施落實情況;對可能受到自然災害引發(fā)的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實有效的防范措施情況;氣象部門發(fā)布紅色暴雨和黃色臺風信號時,有否建立和落實相應的應急避險機制。樓宇是否存在安全隱患情況。 通過開展安全“網(wǎng)格化”管理工作,進一步落實學校的安全管理主體責任和安全監(jiān)管責任,全面排查安全隱患和薄弱環(huán)節(jié),認真解決存在的突出問題,建立學校安全隱患網(wǎng)格化管理的排查整改督辦機制,實現(xiàn)專職人員管安全向全員合力抓安全、從發(fā)生事故事后處理向事故前防范、從粗放式管理向精細化管理、從安全隱患排查整改運動式的工作模式向常態(tài)化的工作模式的四個轉變,有效防范安全事故的發(fā)生,確保學校和師生安全。 、居委會與相
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