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6校長致辭心得體會(完整版)

2025-09-28 20:37上一頁面

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【正文】 團(tuán)結(jié)一心,經(jīng)過大家三年努力,xxxx路小學(xué)贏得了家長的信任,得到了社會各界的肯定。 第三篇:校長講話心得體會9月4日,在第26個教師節(jié)前夕,我區(qū)隆重舉行了教師節(jié)慶祝表彰大會。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生。 四、以身作則、率先垂范。愛崗敬業(yè),做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師,做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新,做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范,做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者 第四篇:名校校長講話心得體會名校校長講話心得體會 轟轟烈烈的新課程改革,以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人,讓我們?yōu)橹V迷,為之拼搏,為之瘋狂。于是,年近半百的我,毅然背起行囊,重返大學(xué)校園,參加了為期20天的XX省骨干教師培訓(xùn),每天如饑似渴,領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧,與全省各地骨干精英深度交流實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。為此,每接手新一屆學(xué)生,我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時記憶,利用一切“見面”機(jī)會將人與名對號,強(qiáng)迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生,讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地,從而激發(fā)他努力上進(jìn)的渴望。今年的高三歷史組較好地實(shí)現(xiàn)了老中青相結(jié)合,我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和激勵年輕教師,投身課改,迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望,從而不斷提升自己、完善自己、超越自己,爭當(dāng)標(biāo)兵、爭做名師專家。綠色是環(huán)保的、人性的,是符合人的各種需求的 我們現(xiàn)在所說的“質(zhì)量”充其量叫“分?jǐn)?shù)”,其實(shí)“教學(xué)質(zhì)量”,不僅僅包含著學(xué)生的分?jǐn)?shù),而且要關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)、身體狀況、心理健康等等方面。要使我們目前的教育達(dá)到綠色指標(biāo),就是要回歸教育的本源,就是要返璞歸真。作為一名課改組成員,我自豪。傾情投入的新課程改革,使我收獲了很多,但也深感自己需要進(jìn)一步提升自己,了解并把握學(xué)科前沿的研究成果,輸入新血液,汲取新知識,傳遞新理念。當(dāng)下的教育,老師對學(xué)生的最大尊重,莫過于在最短的時間內(nèi)記住學(xué)生的名字,而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指,后者是對學(xué)生極度的不尊重和漠視。教師的狀態(tài)會影響學(xué)生的狀態(tài),激情的教師會帶動激情的學(xué)生,凝聚正能力,打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組,是做好備考工作的前提。 第15頁 共15頁。傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望,從而不斷提升自己、完善自己、超越自己,爭當(dāng)標(biāo)兵、爭做名師專家?,F(xiàn)在的高三21班,暑假補(bǔ)課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí),許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn),但如果等學(xué)習(xí)回來后再認(rèn)識,時間太長了,不僅會影響師生情感交流,也會影響教學(xué)效果。使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念,更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu),充實(shí)了歷史本真的知識體系,完善了具有歷史學(xué)科特色的教材整合策略,所有這一切都將成為我進(jìn)一步深化課改,鍛造高效歷史課堂的基礎(chǔ)。 金秋時節(jié),在我們手捧碩果的同時,也深知我們的課改還存在諸多問題,有許多困惑。 名校校長講話心得體會 轟轟烈烈的新課程改革,以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人,讓我們?yōu)橹V迷,為之拼搏,為之瘋狂。 ①孩子分?jǐn)?shù)的取得不是老師灌輸?shù)慕Y(jié)果,不是一種高大強(qiáng)度的題海訓(xùn)練的結(jié)果。人類歷史的發(fā)展,是由遠(yuǎn)及近奔騰不息的河流,因而學(xué)習(xí)歷史要有時序感、線索感和時代感,為此,本學(xué)期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽改革,注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較,做到了線清、面全、階段明,效果較好。于是,臨行前我用手機(jī)給每個小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了,每天晚上都會拿出來對照
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