6校報(bào)面對(duì)的難題及發(fā)展對(duì)策(完整版)
【正文】 、滾動(dòng)式的播出，深受師生喜愛；校園廣播也以其“短、平、快”的有聲傳播和時(shí)效性緊密結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)，得到師生青睞；而網(wǎng)絡(luò)作為一種新興媒體，以其多媒體傳播、時(shí)效性強(qiáng)并能實(shí)現(xiàn)讀者與采編人員的互動(dòng)，更是深得師生特別是年輕學(xué)生的歡迎。 增強(qiáng)服務(wù)性。當(dāng)重大的事件發(fā)生時(shí)，編輯應(yīng)預(yù)留版面，派得力記者迅速采訪，限定字?jǐn)?shù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，以“搶”得時(shí)效；當(dāng)遇見已有定論、公布只是早晚的事情的事件時(shí)，應(yīng)寫預(yù)發(fā)稿，以其不落后于人。清華大學(xué)向社會(huì)公開招聘《新清華》主編，也是出于這個(gè)初衷。 （四）搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，開辟校報(bào)網(wǎng)絡(luò)版 面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的生猛發(fā)展趨勢(shì)，校報(bào)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不能采取不聞不問和敵視態(tài)度，而應(yīng)主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)，搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，以網(wǎng)絡(luò)的大容量、快時(shí)效、圖文聲并茂、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，彌補(bǔ)校報(bào)的信息少、速度慢、溝通難等不足。每年或半年對(duì)采編人員進(jìn)行一次考核，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對(duì)不合格的人員，堅(jiān)決辭退；采取新聞月評(píng)制，評(píng)出好新聞?dòng)枰元?jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)采編人員寫好稿、優(yōu)稿、特稿；編報(bào)前要召開編前會(huì)，集思廣益，策劃專題，爭(zhēng)取當(dāng)期報(bào)紙做出深度、高度，吸引廣大師生關(guān)注；嚴(yán)守出版程序，稿子上版前必須經(jīng)過三審，保證報(bào)紙質(zhì)量與可讀性。可刊載服務(wù)性信息與生活信息，如開辟介紹校園生活服務(wù)版或“生活小貼士”等專欄；開辟讀者熱線，做聯(lián)通讀者與學(xué)校管理層的橋梁，為受者解決些實(shí)際問題；關(guān)注師生關(guān)心的學(xué)習(xí)、生活上的細(xì)節(jié)問題。 二、高校校報(bào)如何走出困境 （一）積極改革，引入市場(chǎng)機(jī)制 高校校報(bào)疲軟
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